“语”你同行，共赴“信”程 | 三区三校动感高效课堂教学研讨

“语”你同行，共赴“信”程

为积极探索区域基础教育协同发展新模式，营造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，扎实推进“新课标理念”落地，彰显问题导向，聚焦动感高效课堂，推进学科内涵建设，4月11日，苏州工业园区独墅湖学校、苏州市平直实验小学校、苏州市学府实验小学校开展了三区三校语文、信息联合教学研讨活动。

“语”君同行 研以致远

苏州学府实验小学校沈斯琦老师执教《白鹅》一课，沈老师以丰子恺的漫画进行导入，调动学生的学习兴趣。通过联系生活经验和旧知，帮助学生识字，同时给学生充分接触文本的时间，教学自然而高效。

苏州市平直实验小学王铭老师执教《小毛虫》一课，王老师利用文本情境帮助学生理解，利用生活情境让学生运用。

独墅湖学校武佳宜老师执教《要下雨了》一课，武老师基于文本，创设了有趣的情境，调动了学生的学习兴趣。通过结合上下文，感受人物心情等方式，对课文的朗读进行了深入而细致的指导，让学生和角色同情共振。

课后，苏州市学科带头人、苏州工业园区至和实验学校钱发华副校长对三节课进行了精彩点评。钱校长充分肯定了三位老师扎实的教学基本功：板块清晰，启发引导到位，任务型教学，符合语文学科综合性、实践性的特点。同时，他还提出在“双新”背景下，我们应以学科育人，让语文核心素养落地，在尊重学情、用好教材的基础上，呼吁语文教师们还应进一步提升解读教材、把握教材的能力！

深耕课堂  共赴“信”程

来自苏州学府实验小学校的张雅文老师，以一场犀牛盛宴为主题展开，在一个个旅行的环节中，融入到了复制与粘贴，让学生在一个个操作的过程中，让学生明白了翻转与旋转的价值。

来自苏州市平直实验小学的王敏老师，以幸运大抽奖为主题，让学生在操作与游戏中明确了编程中链表的含义，突出了学科价值。

独墅湖学校吴磊老师以保护森林动画为情景导入，让学生在各个情景的导入中明确了复制与粘贴的含义，利用易加互动平台的交互功能实现了高效动感课堂。

课后，园区教师发展中心信息中心肖年志主任对三位老师的课做了精彩点评。肖主任从学习情境、支架的构建、学习体验、技术价值、评价落实5个方面对三位老师上课进行充分肯定，同时也希望各位老师关注技术背后价值的挖掘，体验的层次方面进行研究。

此次联合教研活动为老师们搭建了交流探讨的机会和平台，增强了教研合作与交流，拓宽了视野，助推了教师的专业成长，对推动学校构建动感高效课堂、全面促进教学改革具有十分重要的意义。

转自：“苏州市平直实验小学校”微信公众号

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