依托课题求实效，扎根课堂促成长——记《让学习看得见，小学自然笔记的实施策略研究》课题组课题进课堂暨三校联谊活动

依托课题求实效

扎根课堂促成长

——记《让学习看得见，小学自然笔记的实施策略研究》课题组课题进课堂

暨三校联谊活动

为增强校际之间的相互学习、相互交流，促进教育教学水平进一步发展，提高课题组成员的课堂教学能力和科研能力，探索、构建切实有效的教研模式。近日，《让学习看得见，小学自然笔记的实施策略研究》课题组全体成员齐聚秦馀小学，举办课题组课题进课堂暨三校联谊活动。

《叶子的奥秘》

秦馀小学狄璐老师执教《叶子的奥秘》一课，围绕画一片叶子为中心内容，主要分为构画叶片的形状和画出叶脉的走向两部分，狄老师选择了四种不同的叶子，银杏叶、红叶石楠叶、竹叶和常春藤叶，让学生了解不同叶片的形状类型、叶片的边缘类型、叶脉分布类型，通过课堂生成在自然中观察一片叶子所能得到的自然笔记，寓教于乐。

《观察鱼》

科技城实验小学教育集团天佑校区刘培艺老师执教一年级下册的《观察鱼》。刘老师以有趣的观察游戏导入，激发学生学习兴趣。接着又从整体和局部对鱼进行了观察记录，使学生初步感受自然笔记。除此之外，刘老师还带领学生观察鱼的运动、进食以及呼吸情况，使学生对鱼有更加深入的了解。整个课堂过程趣味性强，学生参与度高，逐步形成了对自然笔记的认识，也体会到自然笔记的魅力。

《红花檵木》

科技城实验小学教育集团彭山校区的牛茹洁老师执教《红花檵木》一课。从狗吃路边树叶导入，认识了生活中常见的植物红花檵木，还了解到它有止痛、消炎的药用效果。自然笔记可以帮助学生更方便的将红花檵木介绍给其他人。课堂上介绍自然笔记由时间、地点、天气、记录人、标题、图画、文字七个要素组成，通过各种观察方法观察到物体的特征，用文字将特征记录下来。学生现场制作自然笔记，并进行了分享，最后还认识到了更多有药用价值的植物。

“教而不研则浅，研而不教则空。”精彩课堂结束后，课题组成员进行了交流研讨。执教老师分别阐述了自己的教学设计思路，听课教师也从不同角度分享了自己的收获。

主持人戴黎副校长也提出了如何实现自然笔记在科学、美术和语文上的学科融合的建议，并对下一次课题组研讨活动进行了展望。希望老师们充分利用自然笔记这个工具让孩子们走进自然，热爱自然，并助推学生观察能力的养成。

自然笔记

课题主持人戴校为课题组成员赠予自然笔记相关书籍，推动成员专业知识发展。

此次课题组课题进课堂暨三校联谊活动，加强了校际间的交流与合作，也给教师们搭建了一个学习、交流、展示自我的平台，达到互通、互助的目的，促进了教师的专业化发展和对课题的深入研究。课题组课题进课堂暨三校联谊活动共同探讨了课堂教学中自然笔记如何融入课堂教学，对于进一步深化课程改革，也有重要意义。

转自：“苏州高新区秦馀小学校”微信公众号

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