【教学教研】昆明市盘龙区教研员莅临我校开展“以研促教，共同成长”公开课教研活动

以研促教

共同成长

昆明市盘龙区金色学校

积一时之跬步，臻千里之遥。为了提升教师的教学能力，推进教师队伍建设，准确把握教学方向，打造高效课堂，2023年6月13日上午，盘龙区数学教研员陈益民、英语教研员杨艳红、生物教研员贺燕青三位老师莅临昆明市盘龙区金色学校开展了“以研促教，共同成长”公开课教研活动。

数学——彭佳婕

本节课由彭佳婕老师讲授了八年级上册第十二章全等三角形中的内容：角平分线的性质。在此之前已经学习了角平分线的定义，本节课以古代画角平分线工具为引入，思考为什么要这样画角平分线，如果给出没有刻度的直尺和圆规应该怎样画角平分线，进而给出这一节课第一个教学目标：尺规作图画角平分线。当画出角平分线后，用通过直观作图，猜想角平分线上的点到角两边的距离关系，学生可以得出：角平分线上的点到角两边的距离相等，再让学生证明这一结论。

教研员陈益民老师点评：本节课讲练结合，充分发挥学生的主体地位，但与之前知识联系性不够强，若先复习角平分线的定义，再对性质和定义做一个区分，效果会更好。

反思：今后再备课时需要以更长远的眼光看待本节课，使学生的数学能力得到更好的发展。

英语——王娜

本节课由王娜老师讲授七年级下册第十二单元部分单词以及感叹句的用法。本节课先听写单词以便复习知识，通过复习导入本节课。听写的内容设置为9个短语和1个感叹句，听写的内容即是本节课要重点展开的重要知识点和句型，随后选取听写较好的同学的作业进行展示，重在让学生快速参与到复习环节，并随着老师设问引入下一个环节的教学。为了充分调动学生的参与性，老师近一步的提问重点单词的用法，并通过板书，学生记笔记的形式，重点展开讲授tire，surprise，scare词语的词形转换，并让学生造句，放在语境中运用。为了培养学生的归纳总结能力，王老师在讲完之后让学生以小组的形式讨论这些词的用法相似之处，充分调动了学生的主观能动性，同时巩固了单词的用法。之后，进行本节课第二个教学重点：感叹句。通过举例让学生一起归纳感叹句结构并举出相应的三个例题，同学们通过完成例题对感叹句有了进一步的认识后，再让同学们共同讨论一起造感叹句进行展示，最后老师和学生一起进行点评。

教研员杨艳红老师点评：本节课学生活跃，积极配合参与到各个教学环节，并认真记录课堂笔记，老师对书本和知识点熟悉。但要注意课堂环节时效性，例如听写，当堂让学生自批，给学生时间背记。同时，要加强讲练结合，给学生时间当堂练习落实。

反思：今后课堂各个环节应该当堂具体落到实处，让学生通过当堂记忆结合练习题真正掌握知识并内化成自己的知识。

生物——姜明

姜明老师讲授的是一节复习课《人体内物质的运输》，课堂上主要带领学生一起回顾本节课的重要知识点。

教研员贺燕青老师点评:本节课重难点把握到位，PPT课件设计精美巧妙，逻辑性强，但要注意应在复习课中创设新的情境，优化复习内容，课堂容量不宜过大，要关注学生的理解情况，让学生在理解的基础上强化应用，培养解决问题的能力，雕刻复习课的细节，突出复习课特点，把零碎的知识建立联系。

反思:复习课要关注学生对知识的掌握情况，不追求过大的课堂容量，放慢复习速度，稳扎稳打，注重课堂细节的落实。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次教研活动为我校教师搭建了一个相互学习、提升自我的有力平台，通过此次教研活动，老师们对如何全面提升学生的核心素养有了更新、更深的思考，今后，我们将继续立足课堂教学，聚焦核心素养，在教研中不断学习，不断反思，不断前行！

金色学校教育教学成绩的提升离不开上级主管部门的关心与厚爱，感谢盘龙区三位教研员对我校教学工作的指导，对年轻教师的帮助！

转自：“昆明市盘龙区金色学校”微信公众号

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