【精教深学】从2D到3D世界的艺术——翰林小学美术教研组活动纪略

“这些动物太可爱了，真的好喜欢它们，可是我只能把它们画在纸上，如果我能把画东西变成真的，变成一个动物园就好了……”一位低年级的同学在我上完《可爱的动物》一课时，向我述说着他的遗憾。想要像神笔马良一样把画的东西变为真实的事物确实有点天方夜谭但是如果想要把动物做出立体动物作品确实可行。如何将平面的作品转换为3D立体作品?——尤鲁滨

翰林小学美术教研组围绕“从2D到3D世界的艺术”的主题展开教研活动。活动中美术教研组老师们就如何将2D转换到3D艺术世界的方法进行交流，探索如何开展STEM跨学科教学。

尤鲁滨老师结合4月18日在苏州市中小学教学改革研讨活动中的项目式学习《可爱动物——从2D到3D的艺术》进行课程设计解读，本项目课程实施的过程中，首先由教师引导学生走近动物的世界，实地探访动物园，了解动物园的布局设计，观察动物们的形态特征。形成动物园布局图和动物特征调查表。在观察动物特征的基础上，应用所学美术知识，对动物造型进行艺术加工形成，创作出新的动物形象。在项目的实践过程中，将绘画作品先用粘土制作出来，感受2D与3D造型的不同与联系，再用3D打印笔进行制作，达成从2D到3D的动物艺术作品。最后利用学生3D艺术作品在校园中打造《可爱动物 ——翰林动物园》的项目成果，认识到保护动物、保护环境的重要性，探索人类与动物的和谐共处之道。

新课标的实施、新课程的改革，翰林小学美术教研组也在课程改革的道路上不断前行，以新思路探索艺术教育开展方式，以学生的生活、兴趣、经验为中心，打破原有学科和班级开展STEM跨学科教学，为全面提升学生艺术核心素养而努力。

转自：“苏州工业园区翰林小学”微信公众号

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