清风萦飞，杨柳垂垂。在这柳色渐浓、春意盎然的四月，由南通市教育科学研究院主办，海门区中小学教师研修中心、海门区实验小学承办的“南通市小学数学学科基地联盟学校第十六次教研活动暨“积累活动经验 发展核心素养”立学课堂建设专题研讨活动”在海门区实验小学隆重举行。南通市教育科学研究院副书记、副院长曹桂林，南通市小学数学教研员顾娟，南通各县市区小学数学教研员、骨干教师代表共计300余人参加了本次活动。
课堂展示
4月17日下午，各基地联盟学校的10节教学展示课分五个场地进行。
在启慧厅，如皋市安定小学的陈卉老师执教了《百战百胜的策略》。陈老师以游戏视频导入，学生通过观察、分析、验证，寻找百战百胜的策略，产生灵性思维，学习过程迷人轻松，呈现着一种儿童生命的自由奔放、愉悦的课态。
海门区实验小学的沈艳老师执教了三年级下册的《年 月 日》。学生课前自主预习、课中“小组交流”“踊跃展学”，师生角色在课堂中不断交融，数学知识在互动交流中动态生成，充分彰显了“学路优先、以学定教”的“六学课堂”核心理念。
在青研中心，来自海安市明道小学的王玉红老师执教了五年级下册的《因数和倍数的复习》。王老师从学生的年龄入手，引导学生发现知识点间的联系、自主建构单元知识结构，在融会贯通中体验数学思想的方法，感受数学理性的魅力。
海门区实验小学的季锦燕老师执教了一年级下册的《认识图形》，季老师从照着“书本”教改变为照着“人”教，让学生在动脑思考，动手操作中积累活动经验，，同时引导学生学会提问、边思边学，在互动交流中培养学生的综合素养。
在尚学楼五楼会课室，海门区实验小学的倪燕、季斌两位老师分别执教了四年级下册的《认识三角形》和五年级下册的《因数和倍数》。倪老师关注学生的学习起点和生活经验，学生对三角形的认识在思维碰撞中越来越饱满，概念的理解越来越清晰。看似不经意的一个问题、一个环节，却处处彰显教师的教学理念和驾驭课堂的睿智。季老师打破了传统的课堂教学模式，将知识嵌于提问、自学、辨析、研讨、合作、交流等活动中，以此推动学生的知识学习，并且有意识地促发学生去反思、去挖掘具有思考性的问题，从而发展学生的观察、思考与表达能力。
在敏行楼五楼会课室，来自如东实验小学的缪露露老师执教了《对策问题》。缪老师通过游戏引入，点燃孩子思维的火花，在师生共玩、同伴互玩中寻找策略，进行思维的深度碰撞。学生在活动中积累经验，在理解与内化中将思维推向更深处。
海门区实验小学的王敏华老师执教了二年级下册的《认识时分》。王老师从学生熟悉的、自主经历过的生活片段开始展开教学，劳动情境的创设给学生带来一种亲切感、熟悉感，激发了学生主动参与学习的热情，体验了数学与生活的联系。
在能仁剧场，来自启东市实验小学的徐海霞老师执教了四年级上册的《从前面、右面和上面观察物体》。徐老师设计了学生喜闻乐见的几个活动，让学生经历观察、操作、想象、推理、验证等过程，提高学生的空间想象能力，进一步发展学生的空间观念。
南通师范学校第二附属小学的郑雁羽老师执教了三年级下册的《设计调查表》。郑老师将情境角色定为“小记者”，既立足儿童，又指向教学内容，将自主选择和创造融入教学，学生在开放的问题情境中自主设计、互动思辨，在创造、发现、辨析中让学习真正发生。
主题汇报
展示课后，如皋市安定小学、海安市明道小学、启东市实验小学、南通师范学校第二附属小学、如东县实验小学、海门区实验小学分别以《数学游戏 点亮儿童思维的火花》《明理悟道 素养融通》《智性学习—让课堂绽放精彩》《落实“双减”目标 推进作业革命》《诲“己”不倦 打造学习型教师队伍》《生长课堂：为了一树一树的花开》为题，就立学课堂的建设进行了主题汇报。
顾娟教研员充分肯定了基地学校的研究课和主题汇报，有针对性地抛出了“过程与方法目标的边缘化”“知识与技能的碎片化”两个话题，明确指出在学习方式改变的同时要积极推进育人方式的变革，要指向真实情境中的问题解决的探究。
专家引领
4月18日上午，南京市北京东路小学的校长、党总支书记，江苏省特级教师余颖为大家做了《核心素养导向下的小学数学教学变革》的主题讲座。余校长从学习氛围、话语生态、教学方式、问题设计、教学流程等方面阐述了育人方式的变革，提出“学”在中央，让学生自主生发核心素养。
南通市教育科学研究院副院长曹桂林对余校长讲座中的精髓进行了进一步梳理，对育人方式的转变进行了强调，同时对小学数学教学的改革提出了指导性意见。
在专家课堂环节，南京市北京东路小学的徐芳芳老师执教了《折线统计图》一课，南京市北京东路小学副校长吴贤执教了《认识比》。
授旗仪式
最后，举行了小学数学学科基地盟旗交接仪式，仪式由教研员顾娟主持。海门区实验小学校长沈荣发表了简短而热情洋溢的欢迎辞，启东市实验小学校长陈金飞做了表态发言，向与会者发出了诚挚的邀请，也为本次活动画上了一个圆满的句号。
本次活动已圆满落下帷幕，但对“立学课堂”的教学思考却不会停止、对培养学生核心素养的探究不会停止。借助“南通市小学数学学科基地联盟学校”这个优秀的平台，我们将继续携手并进，在学习中找寻前进的方向，在实践中积蓄前行的力量，不断提高教育教学的研究水平，提升学科育人的能力！
转自：“南通市海门区实验小学”微信公众号
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