【典范项目·生长课堂】 研思共修提质量 专家赋能助成长——海门区实验小学“六学课堂”典范培塑指导活动

以学校 “擦亮能仁品牌 争当教育典范”高品质发展规划为目标，为加强教师专业发展，提高学生整体素养，促进教育质量不断提升，形成“学在实小”的教育品牌，6月12日海门区教体局中小学教师研修中心心理研修员黄锦锦老师莅临实验小学开展“六学课堂”典范培塑指导工作，全方位、全过程地把握课堂教学实况，让“六学课堂”体系落地生根。

课堂研讨

徐晓莉老师执教 《“画”解冲突》一课。整堂课以解决学生成长中的问题为主线确立活动目标，以学生的心理需要和发展特点组织活动内容，以学生的心理感受和内心体验为核心，以学生的心理发展和成长为归宿，集中精力引导学生建立良好的心理自我，通过建立正确的思想和价值观来增强学生的心理调适能力。课堂在我手画我心、我是“小坏蛋”、重建美好家园、拥抱冲突这四个活动中层层深入，通过学生真实的情境体验，让学生感受到生活中我们建立和谐的同伴关系尤为重要，面对无法避免的矛盾冲突要学会换位思考、寻找资源、积极沟通，把冲突带来的影响从负面转化成正面。黄老师充分肯定了课堂带给学生积极的人生价值引领，她感动于课堂上学生所展现出的真实的情感表达，真正体现了心理课的心理味。

专家引领

中午，全校教职工集聚能仁剧场，在学校每周的追景论坛上，黄锦锦老师为全体老师作了《全员导师心理健康教育胜任力培养》的赋能活动。黄老师的讲述深入浅出，用具体的案例让老师们明白要审视自己和学校的关系，学会感恩；要认识到孩子的需要，学会看见；要接纳自己，学会欣赏。这样，我们的世界也许会变得更加美好！这种感恩、看见、欣赏，会让老师们带着一种全新的感受，带着一种稳定的情绪，投入到生活和工作中去。黄老师的讲座如一缕清风给忙碌的教师们带来心灵的慰藉，为老师们赋能，为老师们的生活和工作注入了更多的能量。

转自：“南通市海门区实验小学”微信公众号

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