【壹零壹卓然教育•新课标领航】教研促成长，群力向前行——壹零壹实小五年级赛课活动纪实

新课标领航

壹零壹实小五年级赛课活动纪实

为进一步落实新课程理念，促进我校教师的专业发展，提高教师的教学水平和教学质量，为教师搭建一个相互交流、相互促进的平台，我校开展了为期三周的教师过关赛。

各位执教的老师精心备课，在课堂上大显身手，争相奉献出了精彩纷呈、风格各异的精彩课堂。

讲课现场

李静

《分数的基本性质》

整堂课都用一个故事贯穿，提高了学生的学习兴趣。李老师通过引导观察→寻找规律→发现规律→应用实践的教学模式，培养了学生积极参与，团结合作，主动探索的意识和精神，着重培养了学生动手操作能力和思维发展，促进了学生的全面发展，体现了新课标的理念。

秦玲玉

《闻官军收河南河北》

古诗不仅蕴含着诗人丰富的情感，还承载了厚重的历 史。我们引领孩子们学习古诗，更要引领孩子们透过这传承 千载的文字，触摸远去的历史岁月，重温褪色的古老时光。这样，展现在孩子们面前的古诗才不是一张薄纸，而是一幅缓缓展开的古老画卷。秦老师“台前”“幕后”的教学设计，十分用心。深度与文本对话，与作者对话，准确把握文本的“魂”。没有“幕后”辛勤的付出，怎可能有“台前”如此的精彩？

胡云博

《自相矛盾》

本节课在学生有一定的文言文学习基础上进行教学设计，重点放在发展型任务群的内容设置上。课堂伊始，胡老师带领学生回忆学习文言文的五种方法，并充分利用起来。运用联系上下文等多种方法推测加点字“誉、弗、立”的意思。借助注释和插图，理解句子意思。还设计了结合人物思维过程，用自己的话讲讲《自相矛盾》这个故事。最终引导学生联系人物语言把“其人弗能应也”的原因说清楚，完成了任务群要求。

李娜

《同分母分数加减法》

李老师在设计《同分母分数的加减法》这节课时，更加注重实质，创设简单、朴实的教学情境，直奔主题。在学生总结结论时，适时引导孩子，用尽可能多的方法小组讨论验证，让孩子们深入理解知识。并将小组讨论得出的结论，用最直观的画图法进行板书并分条展示，一目了然。

张佳

《分数的基本性质》

本节课充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，授课内容详细。张老师能够用生动的语言鼓励学生积极发言，讲课内容紧凑丰富，并附有大量例题和练习题，给学生自主探究时间。

熊烨

《威尼斯的小艇》

熊老师这节课展现了威尼斯的动静态之美，结合了单元口语交际进行互动，当学生体会威尼斯城夜的宁静时，用背景

展示，伴随音乐，让月夜的威尼斯人歇、艇停、城静的美丽夜色，呈现于学生眼前。两处用上风景

展，给学生提供了“动”与“静”强烈对比的生活信息，加深了小艇在威尼斯作用的体验，感情上起到了“呼应”的作用。

集体教研

水本无华，相荡乃成涟漪。在听评课活动中，常主任和宋芳老师带领老师们一起商讨教学方法和教学中应注意的问题，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，为提高教学效率、提升教学质量储蓄了能量。两位主管针对老师们的课堂，从小组合作任务明确、合作中关注重点，组际生成的点拨等内容对老师们提出要求，对课堂教学的细节处理与改进提出了建议。

过关课活动既为教师展示自己的教学风格搭建了平台，又为相互学习、相互借鉴提供了交流机会，加大了教师基本功训练力度，能有效促进和提高教师综合素养。相信通过“人人过关”的活动，每一位老师都会有收获和成长，她们将学习新理念，借助集体的智慧，改进自身的教学，在教育的道路上越走越宽，越走越广。

转自：“唐城壹零壹实验小学”微信公众号

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