绘声绘色讲故事 各抒己见论道理——三年级语文项目化学习总结

绘声绘色讲故事

各抒己见论道理

——三年级语文项目化学习总结

本学期三年级语文组依托三下第二单元的寓言故事，结合同步阅读书目，开展学科内项目化学习——绘声绘色讲故事，各抒己见论道理。

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项目简介

著名儿童作家严文井说，寓言是一个魔法袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。寓言故事是中外哲人先贤们的思想结晶，具有劝诫、讽刺和启迪思想的社会功能。

三年级语文下册第二单元为寓言单元，且同步阅读推荐也是中外寓言故事名著。三年级语文组希望通过开展此次项目化学习，让学生感受优秀文化的魅力，会讲寓言故事，从故事中汲取思考与解决问题的方法，培养学生的理性思维理性精神。

02

项目设计

通过研读课标与教材，聚焦课标与教材的高频词，三年级语文组将本次项目化学习的核心定为：提高学生的思辨能力。基于此，提炼项目化学习目标为：1.正确、流利、有感情朗读并表演故事；2.体会故事中蕴含的道理，并结合生活实际辩证地发表自己的看法。

项目化学习的驱动性问题

如何让古老的智慧在学习生活中发挥积极的作用？

预期成果

寓言故事情景剧，思维辩论展示。

03

项目实施与改进

在第一轮上课汇报之后，三年级语文组进行了复盘与迭代，校领导给出了一些指导性建议，主要有两点：1.将探索朗读方法融入常规语文课堂；2.打开言路，引导学生将书本理论与生活实际相结合。

经历了思维四步走的过程，最后开展头脑风暴，三年级语文组选择了《伊索寓言》中的《看家狗和狼》作为成果展示切入点。以下是三年级学生的成果展示：

（1）寓言情景剧

（2）思维辩论。

 中原区建设路小学语文组教师们运用PBL项目化学习理念不断探索，让《新课标》在语文课堂教学中落地、生根。

转自：“郑州市中原区建设路小学”微信公众号

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