【丝路·资讯】引学习任务之思，走未来发展之路——小学语文90学时阶段性培训在我校举行

引学习任务之思

走未来发展之路

6月28、29日，由义乌市研修院主办的“新课标背景下小学语文学习任务群教学实践”90学时阶段性培训活动在义乌市新丝路学校举行。本次培训分为课堂观摩、专家讲座两个板块，旨在通过课堂教学和专家经验分享，让老师们能够进一步了解小学语文学习任务群在日常教学当中的运用和实践。

6月28日下午，由浙江省特级教师、正高级教师施燕红老师为老师们带来语文命题的专题讲座《素养立意的小学语文学业水平考试命题》。讲座中，施老师结合中考和小学学业考试命题过程，告诉老师们每一道题目的诞生都是经过老师们的反复思考，因此把握命题的方向并不是运用机械式地复习，让学生能够记住相应的知识点就可以解决的。

从培养学生的素养导向出发，要把学生培养成什么样的人才是每一次测试的真正意义所在，所以施老师强调一定要紧跟课标的脚步。施老师还和大家分享了一些出卷的案例，发现今天的题目不仅仅是考察某个知识点，而是希望学生能够将学到的知识用到生活中去，学习知识是为了能够更好地生活，学习任务群的实施也不是为了达到这一目的本身，而是为了语文教学的长远发展。

6月29日

6月29日，由永康市倪静川工作室的三位老师为我们带来“大读写单元”——五年级下册第七单元整体教学的三节展示课。

《金字塔》

首先，由永康市大司巷小学的倪黎霞老师为老师们带来《金字塔》一课的教学。倪老师以杭州西湖入手，通过介绍美景的方式，创设了这节课的情境背景，一步步引导学生走进课文内容。

通过设置任务，让同学们从多角度多方面来分析金字塔本身的特点，最后以开头杭州西湖为例让同学们为其他景点也设计类似的标语和介绍内容来作为本节课的收尾。

威尼斯的小艇

第二节课，是由永康市教师进修学校附属小学的单应琛琛老师带来的《威尼斯的小艇》，单老师承接上一节课倪老师的情境背景，结合作者马克·吐温对威尼斯小艇的描写，以“说不完的情趣”来进行重点分析，以此深入。

并结合“最美西湖”，让孩子们借助本课的学习任务来分析欣赏西湖的美丽之处，将学到的知识与方法学以致用。

牧场之国

第三节课，是由永康市教师进修学校附属小学的胡秀琴老师带来的《牧场之国》，胡老师引导学生从多方面介绍荷兰，牧场之国的美丽与和谐在胡老师的引导之下，借助句式帮助，孩子们脱口而出。

胡老师最后结合“最美西湖”，让孩子们结合《牧场之国》的学习方式，多方面称赞西湖，实现举一反三。

上课的三位老师分别对自己展示的课程想法和理念与老师们进行了分享，三位老师分别从“课堂”“评价”“作业”三个维度，和老师们讲解了在"大读写单元"的背景下，学生学习的整个操作的过程。

之后由永康市实验学校的王瑜巧老师为大家带来讲座《小学语文“大读写单元”教学廿年探索》。

讲座中，王老师向我们分享了工作室导师，倪静川老师廿年来对学生读写探究所走过的路，并结合倪老师在教学中的具体案例和方案，让我们发现提升学生的读写能力，要多形式，多方面，多平台来进行，教师以身作则，和同学们一同分享，一同写作，实现孩子们读写能力的有效提升。

“教有所获，研有所得”，在本次培训中，老师们对构建学习任务群来进行日常教学有了更新的认识，也产生了更多的研究热情。对于专家的读写培养上，老师们也被其深深打动，教育发展，我们都在路上，努力前行，沿着前人的脚步，我们定能走出自己的风采

转自：“义乌市新丝路学校”微信公众号

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