省级名师帮扶，助力教师成长 ——记浙江省叶柱网络名师工作室结对帮扶第二次线下活动

省级名师帮扶

助力教师成长

记浙江省叶柱网络名师工作室

结对帮扶第二次线下活动

时雨及芒种，四野皆插秧，这是一个播种耕耘的季节。2023年6月8日，浙江省叶柱网络名师工作室结对帮扶第二次线下活动在桥下镇第一小学阶梯教室举行，参加活动的有浙江省特级教师叶柱以及他名师工作室成员、永临学区主任张泰源、研训员郑庆土以及永嘉县桥下镇第一小学、永嘉县桥下镇第一小学教共体成员校（茗岙乡中心小学）相关学科教师，永嘉县相关学科教师代表。

课例展示

上午第一节课是由我校骨干教师吴莲莲带来的《两位数和两位数的巧算》，吴老师从学生提出的问题串出发，在解决问题的过程中引发了学生的深度思考，通过画图和算式等策略找到了问题的答案，让数与形真正融合在一起，使得学生对巧算的根源更加通透。

第二节课是由江山实验小学的赵子娟老师带着一年级的孩子来了一场《百数消消乐》，杨老师巧妙地将数的知识结合在一起，让学生在消消乐这个游戏的过程中复习了数，复习了数的大小比较等知识，发展了学生的数感，让学生对数有了更深刻的认识。

第三节课是由上虞区城东小学的杨通老师带来的《角的度量》，杨老师从直角出发，通过合作拼摆，让孩子们巧妙地认识了三角尺上各个角的度数，并探讨了一副三角板可以拼出的度数，不知不觉中让学生对量角器的雏形有了认识，还让学生对角的大小有了更加直观的感受。

下午是由浙江省特级教师、上虞区上德实验小学教育集团校长叶柱为我们带来了精彩的课堂展示《测量》，叶特从两条简单的线段出发，让学生明白当测量的线段不是整厘米时，可以使用更小的单位毫米，在认识毫米之后，让学生通过说生活中的1毫米，用手捏尺感受1毫米，手势比划1毫米并用身份证验证等活动，让学生对毫米表象更加深刻。

专题讲座

诸暨市暨阳街道大侣小学的王吉儿老师带来了专题讲座《像设计师一样思考与创作》，王老师从项目缘起，项目实施，项目成效，项目反思这四个方面介绍了其所在学校开展的项目化学习的过程与成果，先做起来，再做精彩，主动建设，积极迭代的项目化学习理念，给老师们提供了宝贵的经验。

互动交流

上午上课的三位老师介绍了自己本节课的生成以及设计思路，并就老师们对课中的疑惑和在座的老师们进行了互动交流。

最后，叶柱老师从理解的点、生长的线、素养的面三方面介绍了《测量》这节课的设计，上午的三节课叶特分别以透视、集成、贯通这三个词为主旨对三节课进行了点评，叶老师对三位老师的课堂演绎以及学生的课堂表现给予了充分地肯定和高度的评价。

行而有思，思而行远。此次浙江省叶柱网络名师工作室结对帮扶活动，是数学教师思维的碰撞，也是集体智慧的凝聚，同时促进了教师优势互补、共同提升、互相成长。相信老师们日后也定会将自己在此次活动中所取得的收获运用在教学当中，带来更多积极有益的尝试与创新。

转自：“永嘉县桥下镇第一小学”微信公众号

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