【怡园教研】相约云端 共话教研——乐成第一小学互联网同步课堂系列活动（五）

相约云端 共话教研

互联网同步课堂系列活动（五）

四月，春意浓，

时光浪漫正是佳期。

借一场空中的云课堂，

迎接这清朗艳丽的人间四月天。

美好的四月如期而至，4月18日下午，乐清市乐成第一小学携手蒲岐镇第二小学和平阳县山门粟裕红军小学，再次相聚“互联网+同步课堂”，在云端对话，学生同上课，老师共教研，共同谱写语文课堂新篇章。

且教且思 共同成长

第一节课，薛玲玲老师带领四（2）班和蒲岐二小以及平阳裕粟红军小学五年级的学生一起学习《我们家的男子汉》。本课是四年级下册第六单元的一篇略读课文，本单元的训练重点是学习把握长文章的主要内容。薛老师挖掘文本特点，结合单元目标、导读提示，围绕教学重点展开教学。用导读提示中的核心问题“从哪些词句可以看出小男孩是一个男子汉，作者为什么要说他是一个男子汉”统领课堂，引导学生分步学习课文。

第一部分重在教学生抓住关键词句阅读理解的方法，第二部分在教师的指导下学生自主操练，第三部分则利用学习单，完全让学生借助学习单自主学习。在学法上，学生经历了“学习——操练——巩固”的学习过程。

第二节课，鲍丹凤老师带领五（5）班的孩子与红军小学、蒲岐二小三个班级的学生一起学习了五年级上册第六单元《田忌赛马》。本课故事逻辑性很强，契合本单元“思维的火花”这一主题，单元语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。因此，本课教学重难点为引导学生化作业本习题，画赛马对阵图，借助思维工具推想，理解孙膑制定计策的思维过程，并把思维过程说清楚，学习分析问题的方法，感受孙膑善于观察、足智多谋的人物形象。

最后，推荐司马迁的《史记故事》一书，让学生从一篇走进一类，从一堂课走向一种思维，从一个人物走进一段历史长河中。让思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。

且评且研 一路生花

课后，三个学校的教研组开展了云端教研活动。首先，薛玲玲老师和鲍丹凤老师分别对这次执教的《我们家的男子汉》和《田忌赛马》这两节课的教学设计和意图进行了陈述。

接着牟斌青老师对这两节课的教学设计进行了点评。牟老师指出薛老师执教的《我们家的男子汉》一课聚焦课题“男子汉”，围绕男子汉采用抓关键词的方法展开品“男子汉”，读懂人物形象。鲍老师执教的《田忌赛马》聚焦赛马部分，巧妙利用作业本以及画对阵图的方式，让学生逐步感受并经历孙膑的思维过程。

牟老师指出两位老师的课堂都立足于单元的语文要素，思路清晰，目的明确，重点突出，教学活动逐层推进，让学生真正经历学习的过程，让学生的学可视化。

教无涯，研无尽，本次活动借助互联网，实现了课堂互联、三校共学，也给老师们一个跨越空间、互相探讨学习的机会。路漫漫虽修远且可盼！愿在这场诗意的修行中，我们以研促教，教学相长，众行致远！

转自：“乐清市乐成第一小学”微信公众号

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