凝心聚力聚力享幸福，跨区共建叙教育——温州市百里路小学送教下乡活动

为贯彻落实《浙江省教育等四部门关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》，为切实加强温州市百里路小学与泰顺县罗阳镇洲岭中心小学建立跨地区教育共同体，促进两校之间的联系与沟通，进一步使两校教育教学深度融合，6月2日，温州市百里路小学沈捷校长、吴芳副校长、许婷婷副校长、林海津老师和金盛瑶老师远赴泰顺县罗阳镇洲岭中心小学帮扶支教，泰顺县教育局督导科林一叶科长出席此次活动。会议由泰顺县罗阳镇洲岭中心小学徐顺银校长亲自主持，凝心聚力聚力享幸福，跨区共建叙教育。

沈捷校长致辞，她从自己在泰顺支教的故事谈起，提出努力发展乡村教学的重要性，她希望通过送教活动的开展，为两校教师们搭建交流学习的平台，促进教师教学观和学生学习方式的进一步转变。愿老师们扎根课堂、不断突破，聚焦新课标，深研新课堂，用心钻研，教学相长，共同发展，共赴美好未来！

随后，金盛瑶老师在五年级教室开展阅读课教学。洲岭小学的孩子们普遍阅读量不大，阅读兴趣不高，对此，该从何处着手，激发孩子阅读的兴趣？金老师经过深思，决定带领孩子熟悉小说中的主要人物，结合“色彩词”入手，将颜色词隐喻意义与“杜小康”成长过程中的孤独、苦难经历结合起来。然后品读，体会，让孩子们看到杜小康从高傲的杜家大少爷到最后成为坚强的少年，逐步成长的心路历程。孩子门们然积累的词语不多，但在这堂课中表现出来的兴趣是高涨的。也许，阅读就像星星，只要有闪烁，就有光亮！

泰顺县罗阳镇洲岭中心小学包灵慰老师执教一节心理课，《小外号，大学问》。包老师首先出示不同类型外号让学生表达出自己的真实感受，理解外号是有“善意”与“恶意”之分的。其次，鼓励学生上台说出自己与外号之间的故事，真实表达自己的情绪与想法。在表达情绪之后，通过帮助“来信的求助者”让学生思考解决方法，帮他摆脱烦恼，由此让学生自己发现和总结应对外号困扰的方法。最后，适当总结与升华。重点强调在尊重他人的基础上，提倡取有意义、积极的、别人乐于接受的外号，反对不文明、消极的、伤害人的恶意外号。当外号无法避免时，要学会化解烦恼，坦然面对，让自己开心快乐。

林海津老师为孩子们带来了《爱护我们的身体》儿童防性侵安全教育课程，课堂上孩子们学习认真，积极参与。林老师通过游戏互动、情境模拟等多种形式让孩子们懂得如何保护自己；

同时，林海津老师还为在座的老师们带来了《班主任沟通艺术》的互动式讲座，基于洲岭小学老师们的实际情况，通过深入浅出讲解，让老师们对自己的带班工作有了新的思路，为如何促进学生的健康成长提供了参考借鉴。

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对受助学校而言，收效颇丰，提升了教师本身业务素质，为学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，百里路小学的领导和老师们的付出令受援学校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。洲岭的老师们经常感慨：我们收获的是爱心，是经验，是团结，是友谊，是理解。未来我们将学以致用，努力探索，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，在教学一线做出成绩，为农村的教育事业奉献一己之力。志远行近，一起向未来。

转自：“温州市百里路小学”微信公众号

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