教研丨永外实小&东岸小学教学研讨备课活动

教研求真提质量

砥砺前行共成长

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精准教研

随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。单词课一直是英语教学中的难点，为此我们联合集团校东岸小学的英语老师一起组织了以：“围绕单词教学，以学生活动为中心”的英语教学研讨备课活动。

♦教研促成长

英语组经过讨论，选择了PEP 6 Unit 6 B let’s learn 。这一课作为本学期教研主课题。首先每个英语老师对于本课的内容展开自己对于本课教学的讨论。因为本课主要围绕一些指令性的短语展开，本课的教学比较难而且枯燥。如何上好这样的一堂英语单词课是一个很大的挑战。

徐芳芳老师指出，因为本课的单词是指令性的短语。就要让孩子知道这些指令的意思。因此在教学的过程中，可以借助简单的

让孩子理解短语的意思。朱文老师则提出，在教学的过程中，可以借助前面对话课已经提到的两个短语进入本课。因此前面的对话是一个很好的资源。不仅可以复习本单元对话，同时也可以展开教学新词。周燕燕老师也认为，在教学的过程中可以设计warm tips，把所有的短语容纳在一起，在最后的环节可以设计给一年级小朋友制作温馨提示贺卡等。

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精准教研

徐芳芳老师指出，因为本课的单词是指令性的短语。就要让孩子知道这些指令的意思。因此在教学的过程中，可以借助简单的

让孩子理解短语的意思。朱文老师则提出，在教学的过程中，可以借助前面对话课已经提到的两个短语进入本课。因此前面的对话是一个很好的资源。不仅可以复习本单元对话，同时也可以展开教学新词。周燕燕老师也认为，在教学的过程中可以设计warm tips，把所有的短语容纳在一起，在最后的环节可以设计给一年级小朋友制作温馨提示贺卡等。

最后由我们的上课的老师何晓丽归纳和总结本课教学的大致思路。从对话入手，教学新词。从不同场所的转换，教学下面的新词。

最后通过给一年级小朋友制作规则卡结束本课。

英语组同时还讨论了本学期我们要展开英语艺术节活动的相关讨论。教研组长李益丽，布置了本学期的英语艺术节的相关任务。

通过本次教研活动，每个人都对单词课的教学有了不同的看法。　在今后的日子里，英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新。

转自：“永外实小”微信公众号

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