教研丨“研”路“蔓”漫，“育” 你同行——记戴亦蔓名班主任工作室活动

“研”路“蔓”漫

“育” 你 同 行

——记永嘉戴亦蔓名班主任工作室第4次活动

三月拾春酿花，六月流萤染夏！仲夏之初，青草已成，阳光鼎盛。在这个充满希望和激情的季节里，6月13日下午，戴亦蔓名班主任工作室开展了第四次活动，本次活动在永嘉县乌牛仁溪小学举行。工作室成员们满怀期待，一起相约此次班主任成长之旅。

本次活动第一阶段是【智慧育人，课展精彩】；活动第二阶段由上课老师进行【别样说课，有理有据】；第三阶段，工作室导师戴老师带领学员们开展【互动引领，赋能成长】，环环相扣，干货满满。

【智慧育人，课展精彩】

第一部分是两节班会课。第一堂课是由枫林镇中心小学徐飞飞老师和五年级的学生共同带来的《降低碳排放，守护生命树》。徐老师让我们欣赏了一堂“体验式班会课”，整个课堂中学生的所有生成都来源于他们在课堂中的活动体验所得。学生在“伐木累”活动中感受到自己日常生活所产生的碳排放之超量，进而意识到“低碳生活”的重要性。紧接着通过“行李箱减重记”“旅游出行方式”“点餐小能手”三个活动让学生亲身体验操作，习得低碳生活方法。最后延伸运用，记录“我的一日绿色出行成绩单”，来实践自己的低碳生活。整堂课，好玩又有深度，学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中明理，在明理中形成行为品德。

第二堂课是由永嘉县乌牛仁溪小学的郑珍珍和六年级孩子们展示的《再见du朋友》。郑老师的课堂，亲和自然，学生与老师就像朋友般自在相处。整堂课由“知-情-意-行”四个环节层层推进，环环相扣。首先利用视频这样直观的方式，让学生了解什么是“du朋友”。接着通过自测“du朋友”这一思维体验活动及展示学生中可能出现的一个案例，使学生明白“du朋友”的危害。然后进入“陪友谊排毒针”这一环节，大家展开头脑风暴，思考面对“du朋友”如何处理的方法。最后运用习得的方法来解决情景问题，以期达到学以致用的德育目标。

【别样说课，有理有据】

第二部分是两位上课老师的说课。两位老师围绕“基于什么原因选择这个课题，整个备课的过程推翻了什么，留下了什么，整合了什么，以期达到什么效果？”这几个问题展开了本次课堂设计的说课。在老师的分享中，我们感受到了理念的支撑，让她们的课堂更具备了科学性、有效性。每一个环节的设计都有特定的育人目标，以及相应的奠基作用，深入浅出的让学生能树立意识，习得方法，运用实践。

【互动引领，赋能成长】

第三部分是互动环节和导师讲座。首先，与会的老师们进行了深入的交流互动和思维碰撞。工作室成员聚焦班会课，从上课老师的选材、整合、体验、生成、拓展、实践延伸六块内容作了细致且精彩的点评。在交流过程中，老师们也都提出了自己对班会课的疑惑点，戴老师都为大家做了详细的讲解，为大家指点迷津。

在此基础上，戴老师还为我们开展了《处理学生问题的艺术》讲座，为我们进行了引领。戴老师通过“恐龙宝宝”和“喷火龙姑娘”两个教育案例，让我们明白“学生是不断发展的，是在不断犯错过程中成长起来的个体。”同时，提醒我们要善于捕捉日常生活中的教育契机，而“犯错即教育契机”。戴老师的讲座，幽默风趣，又深入浅出，给在座的老师们带来满满的干货，为我们的带班育人思想又注入了新的活力。

翻山越岭只为一场遇见，全力以赴只为一次改变。每一次的遇见都是心动，每一次的改变都是成长！在德育的道路上，我们坚定前行，这份追求源于对学生的热爱，我相信，这份热爱也会成就我们的追求。“研”路“蔓”漫，“育”你同行，愿我们都能成为有情怀、有责任、有智慧的班主任！

转自：“永外实小”微信公众号

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