聚焦“学习任务群” 同研互学共实践——“学习任务群”下的学习活动设计和教学实践探索

聚焦  “学习任务群”

同研  互学  共实践

最美人间四月天，不负春光奋前行。2023年4月27日，文成县小学语文“学习任务群”下的学习活动设计和教学实践探索培训活动在文成县实验小学隆重举行。本次活动邀请了卖鱼桥小学集团总校长，全国著名特级教师，正高级教师罗才军老师及他的团队成员莅临指导。

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精彩课例齐分享

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《威尼斯的小艇》

首先，实验小学陈飞飞老师带领五年二班的孩子们领略了《威尼斯的小艇》。陈老师由单元主题导入，围绕小艇的特点、船夫的驾驶技术、人们和小艇的关系三个方面展开教学，课中陈老师注重引导学生关注作者语言的灵动，通过多形式的朗读感受文字所带来的动态美，运用图文结合的方式启发学生展开想象，带领孩子们身临其境般地领略了威尼斯水城的风光及威尼斯小艇的奇妙。

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《这样想象真有趣》

接着，卖鱼桥小学朱珍珍老师带领三年级的孩子们展示了习作教学《这样想象真有趣》，上课伊始，朱老师以“少年学报”征稿的形式创设情境，充分激发了学生的学习兴趣。课中，朱老师从学生的视角出发，引导学生用增加、消失、相反等方法想象事物的特征，可以使想象更有趣。朱老师还指导学生运用添加角色、情节、内容等妙招可以使故事更精彩。学生们在朱老师的带领下，奇思妙想、创编故事，感受到了想象的神奇与习作的乐趣。

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《杨氏之子》

最后，罗才军老师压轴登场，带领五年五班的孩子们走进了小古文《杨氏之子》。罗老师从人物称呼入手，活读破题，让学生感受文言文的趣味。课中罗老师有意创设对话情境，通过多次“师生互动”，既让学生体会到了杨氏之子“甚聪惠”，也训练了学生的思维，将杨氏之子的智慧活学活用，极大地激发了学生的学习兴趣。之后罗老师还进行了拓展联读，无痕地将学法进行迁移运用，训练和提升了学生阅读文言文的能力。

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名师点评助成长

课后，罗才军老师结合早上的三堂课，重点对陈飞飞老师的《威尼斯的小艇》进行了精彩点评。他指出了三点值得学习和效仿的地方，其一，坚守本位，牢牢抓住语文的缰绳，他指出教师要拥有定力，坚守语文的学科本位。其二，重整逻辑，紧紧依循学生的立场，学生学的好，才是评判一堂好课的依据。其三，巧妙编织，处处闪现教师的创意，他指出教师要有单元意识，要关照到语文要素、课文及课后的作业支架的意识。罗老师给予了这堂课高度评价，称这是一堂充满教育智慧的课堂。

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专家讲座促提升

下午，罗才军老师为我们带来了《直指核心素养 实现深度学习》的精彩讲座。他从以下六个方面向我们诠释了，在新课标学习任务群的引领下语文课堂教学的变革实践。一，学科本位向素养本位的华丽转身；二，语文教学学法泥古、素养缺失的隐忧；三，直指核心素养、实现深度学习的学教转型；四，基于单篇的任务型学习；五，基于单元整合的学习任务型学习；六，任务型学习实施指南。罗老师的讲座内容丰富，从教材到课文，从课标到课堂，从学生到生活，从理论到实践，事例经典，分析到位，为正处在迷惘中的我们指点了迷津。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次活动就像一盏明灯，为我们开启了思考和前进的方向。教无涯，研不止，我们不断奔跑，前行在路上！

转自：“文成县实验小学”微信公众号

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