齐学习
同进步
Live and study.回顾本学期英语科组老师们的工作和学习，我们最大的感触是齐学习，同进步。在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心和指导下，我们团结、努力、踏实地工作，全体英语教师为提高我校英语教学质量，默默地耕耘，体现在以下几个方面：
一、扎实有效推进教研活动
为了提高科组教研活动的实效，我校英语科以教师为主体，以具体的主题研究为载体，致力于开展多形式的教研活动。
1. 结对子学校教研活动
时间：2023.5.24
地点：清远市清新区石潭镇中心小学
主题：英语科 The man and the mouse 故事阅读课
参加老师：徐晓君
徐晓君老师展示了三年级英语The man and the mouse绘本课。徐老师课堂驾驭能力强，根据三年级的学生特点，巧妙设计了富有层次性和梯度性的课堂活动。她通过歌曲、游戏、表演等多种方式，不断让学生体验语言，接触语言，有效激发了学生参与课堂的积极性，课堂气氛活跃，丰富了学生阅读英语课外绘本的体验。
2. 参加广州市和花都区的各项教研主题教研活动
3月2日 地点：新华街三小 主题：花都区小学英语“以学为本”学习型课堂课例研讨活动 参加老师：徐晓君
3月10日 线上教研 主题：荔湾区中小学校智慧阅读成果推广会 参加老师：全科组老师参加
3月30日 地点：棠澍小学 主题：城区小英“新课标引领下的单元整体设计与单课实施”主题教研活动暨精英课展示活动 参加老师：徐晓君、江小燕到现场参加，其他老师线上观看教研活动
4月13日 地点：育华小学 主题：花都区小学英语绘本阅读活动现场会 参加老师：李慧
5月9日 地点：乐泉小学 主题：城区小学英语科精英课展示活动 参加老师：徐英梅、周琪美
5月18日地点：棠澍小学 主题：广州市百千万名师培养对象示范带学活动 参加老师：汤少冰
6月13日 地点：花都区教研院905室 主题：花都区论文宣读 参加老师：徐晓君、汤少冰、盛丽辉
6月14日，19:00；在家线上教研；主题（吴刚平）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的背景、内涵与教学启示参加老师：全科组老师参加
6月16日，线上教研，主题：南方教研大讲堂第79场学习，参加老师：全科组老师参加
3.丰富多彩的学生活动
英语是一门语言性学科，重在培养学生得体、灵活地运用所学语言，促进学生交际能力的发展。为了提高学生学习英语的兴趣，英语科组各年级的英语教师巧妙设计，开展形式多样的学生活动,不仅活跃了课堂气氛，还提高了课堂效率，增加了英语学习的趣味性。
活动一：学科比赛
为了响应国家的减负提质号召，进一步推进素质教育，深化课程改革，提高学生英语的学科能力，六年级开展故事演绎大赛，五年级举行了写作比赛，四年级进行了词汇比赛，三年级进行了书写比赛。各项活动取得了良好的效果。
活动二：校本课程
校本教研有：英语绘本阅读与表演；英语趣乐园课程；英语经典电影赏析等。开发这些校本课程，旨在借助绘本和电影，在听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高孩子听说写的综合能力，培养对英语阅读和配音的兴趣、对美的感悟力、丰富的想象力以及对周围世界的认识能力。培养学生乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习外国语言的情感，发展学生的个性，让学生健康快乐地成长。
二、狠抓教学各项常规落实
全组教师能认真领会《2022版英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，进一步明确英语教学目标、任务及要求。在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达能力，并不断优化课堂流程。
1.积极推进一人一课
本学期，徐晓君、江小燕、叶碧霞、汤少冰、郑惠玲和周琪美等六位老师积极地上了一人一课的校内公开课。六位老师的课都体现了该年级的课堂特点，迎合孩子们的喜好和心理特点，注重对孩子们的习惯培养和融合素质教育。孩子们积极参与课堂，学习习惯很好。老师的准备很充分，教学设计非常详细，教具和学具的准备也很丰富多样。小组活动开展较好，孩子们善于和同学合作交流。六节课都构建了和谐的师生关系，师生分享快乐，共同成长。公开课为教师们提供了展示及互相学习的平台，有效推动了教师队伍的建设，也鼓励更多的教师不断精进自身的专业素养。
2.加强集备和听、评课学习
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学实效性、培养学生的学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。因此开展一人一课，我们都会先个人初备，然后在教研时先由上课的老师进行说课，组内再进行集备讨论，二次备课，期间进行级内磨课，通过巧妙设计课堂活动，重视学生的感知体验以及注重师生、生生之间的交流和互动。科组的老师们认真参与听课并在课后进行评课，大家都踊跃发言，各抒己见。本学期的评课着重评价教学设计中新课标的体现和课堂中教师板书的导学地位。
3.重视常规检查
强化教学管理，在鼓励英语教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。英语科组配合教师发展中心，进行了多次教学常规工作检查，内容包括是教案、听评课情况、教辅、教参、教师用书使用情况、集备情况、教学反思和学生的作业。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，教学目标清晰，重难点突出，学生作业设计科学合理，批改细致，对学生有鼓励性语言的评价和个性化指导。
No pain，no gain.在科组全体老师的努力下,我们收获了累累硕果，以下是师生获奖和参加课题的情况：
李孟泽等16位学生获得城区第八届小学英语“爱阅读，有创意”二等奖和三等奖。
※ 盛丽辉老师撰写的《基于大观念的小学英语单元整体教学的有效设计》获得花都区论文评比三等奖。
※ 徐晓君老师撰写的《结合新课程标准，备好一节小学英语课--以教科版六下U7 It’s the polite thing to do第一课时为例》获得花都区论文评比二等奖。
※ 汤少冰老师撰写的《践行新课标，重塑小学英语课堂评价——以教科版六下Unit4 We can save the animals为例》获得花都区论文评比二等奖。
※ 李慧老师获得城区“城区党员服务岗标兵”的荣誉称号。
*徐晓君老师获得花都区小学基于新课标的教学设计三等奖。
※ 《小学英语阅读教学中的词汇理解策略研究》广州市课题，2020年2月20日，参加人员有：盛丽辉、徐英梅、徐晓君、叶碧霞、江小燕、郑惠玲
※ 《如何在小学中年段英语教学中渗透phonics》花都区课题，2020年9月，参加人员有：汤少冰
※ 《“双减”政策背景下小学低年段英语绘本阅读活动的实践研究》花都区课题，2021年9月，参加人员有：徐英梅、徐晓君、盛丽辉
结语：本学期，英语科组的每一位老师都脚踏实地、兢兢业业地完成各项工作。2022版新课标进一步阐述了如何用英语做教育。从“双减”再到“新课标”，英语教学正在经历着巨大的变化。英语教学的理念和方法都在朝着“真实课堂”的思路在转变。今后，在布置实践性作业，有效减轻学生课业负担，增加学生科学探索的机会方面还等待着我们去探索和实践。
转自：“广州市花都区新华街云山学校”微信公众号
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