趣体验 乐成长——新华学校携手中和四幼开展幼小衔接课程研讨活动

趣体验

乐成长

新华学校携手中和四幼

开展幼小衔接课程研讨活动

新华学校在做好九年一贯课程整体建构的同时，深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极与周边幼儿园联动，建立科学衔接长效机制，以促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。

4月11日，新华学校携手中和四幼开展了幼小衔接课程研讨活动。本次课程以“趣体验·乐成长”为主题，以关注儿童、尊重儿童为原则，培养儿童终身发展的习惯和能力。新华学校三位老师为小朋友们带去了有趣的课程。

骨碌碌……骨碌碌……圆形开始变魔术啦！都变成了什么呢？快让我们走进刘洁滢老师的美术小课堂《圆形骨碌碌》，一起去看一看吧！在看完刘老师带来的绘本故事后，大一班的小朋友们纷纷开始寻找圆形变身的“魔法”。小朋友们通过排一排、堆一堆、叠一叠、画一画，圆形变身成各种有趣的形象——花朵、毛毛虫、章鱼、笑脸等。刘老师通过引导孩子对圆形展开联想，让孩子们发现不同颜色、不同大小的圆形，通过不同的组合，变成生活中常见的事物，培养了孩子们的想象力、审美力和创造力。

“新华学校要举行星光音乐会了，我们一起带着邀请函出发吧！”在曾兰茜老师的《星光恰恰恰》教学中，大二班的小朋友们组队成为“组合星”或是“酷酷星”，进行合作律动，感受音的高低和节奏的快慢；用“恰恰星”的方式聆听乐器声音、猜测乐器，并使用乐器沙锤完成律动表演。听辨、模唱、律动以及小乐器进入歌曲，提高了小朋友们音乐学习的兴趣。  

动感篮球，快乐我秀!赵波老师和大三班的小朋友一起完成了一堂有趣快乐的篮球课。通过音乐配合体能操和“照相机”两个环节，赵老师和孩子们在游戏的过程中既完成了充分的热身，也达到了熟悉篮球球性的目的。课堂中除了游戏，赵老师还多次强调团队合作和纪律意识，帮助孩子们建立优秀的运动习惯。

课后，新华学校、中和四幼的老师们一起开展了幼小衔接课程研讨。课程老师们纷纷谈了上课和观课感受。新华学校高主任谈到，新华学校一直以来重视幼小衔接，坚持关注儿童、倾听儿童，课程设计基于儿童经验，任务设计激发儿童兴趣，评价反馈助力儿童发展。中和四幼欧园长、廖园长都谈到，两校的联动，对于幼儿身心发展起着重要作用，希望两校持续推进衔接研讨，为幼儿发展的可持续性保驾护航。

从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。帮助新生顺利适应小学生活是小学一年级重要的教育任务，也是新华学校孜孜不倦的探索。学校尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应教育，帮助儿童逐步适应小学生活。

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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