缘聚新华 共研分享 交流探讨 教学相长

缘聚新华 共研分享

交流探讨 教学相长

4月27日--28日，第三届成都片区分享式教育教学联盟研讨会继续在成都高新新华学校举行。继第一天的展示课后，又迎来了任景业老师、刘冲教授的专题讲座以及3个分会场的精彩课堂展示及专家的评课交流。执教者均是来自成都分享式教育教学联盟校的优秀教师。

- Part.01 -

专家讲座 高屋建瓴

分享式教育教学的倡导者任景业老师带来主题为《创造思考与分享的课堂》的讲座。新课改背景下，为培养学生的核心素养，老师的教学理念也需要不断迭代更新，以适应孩子们的发展。任老师在讲座中，用丰富的教学实例，深入浅出地讲解了分享式教育教学的理论建构及实施策略。

分享式教学是一种以“问题—思考—分享”为基本结构的教学模式。学生在与他人的交往过程中分享经验与方法，分享探究过程中的思考和问题，实现共同成长，享受被认可、欣赏与尊重的愉悦。在开展教学的过程中，教师对分享式教学模式进行灵活应用，可以让学生的学习兴趣得到有效提高，并且能够在学生最初的学习阶段就能打下良好的学习基础。

四川师范大学刘冲教授以《做题、做事与做人：我们的素养教育观》为题，重点讲述了三个方面：第一，课堂教学改革导向，以学生为主体的核心素养导向的育人观念；第二，核心素养教育的重要方式是分享式教学，以“确定主题--还原目标--明确任务--组织活动”的流程进行教学设计；第三，分享式教学的实践关键是概念性理解，这是学习的起点、过程和目的，是发展核心素养的前提。刘教授还提到应将“分享式”作为理念，虽然学科有差异，但分享有共性。

- Part.02 -

学科教学 精彩探讨

语文、数学、英语三个分会场的分享式教学研讨课精彩呈现，献课老师将“问题—思考—分享”的教学模式展现得淋漓尽致。我校数学学科江颖，英语学科刘晓梅两位老师在27日的活动中献课，学生在老师的引导下智慧地思考、自由地探究、自信地表达。

语文学科探讨

黄晋《古诗中的童趣》

宋幺《古诗三首》

数学学科探讨

江颖《“重复”的奥秘》

魏宇《分一分》

谢瑞《密铺》

张瀠文《字母表示数》

英语学科探讨

高露芮《What's Your Travel Plan》

刘晓梅

《How to make a banana milk shake》

杨静《Unit 4 story time》

老师全程专注学习

新华学子课堂展现风采

- Part.03 -

指点迷津 研途成长

5位专家评委对分享式教学进行点评。课堂上，老师从学生的提问中可以看出他们善于寻找真问题；从学生的交流中可以看出他们是乐于分享，会合作的好伙伴；从学生的发言中更是可以看出新华学子的阳光自信。

樊筱琴老师评课

衡菊芳老师评课

李明镜老师评课

欧小丽老师评课

王婷老师评课

任景业老师说过：“群聚是形，合作是需，分享是实”。我们缘聚新华，共研分享，交流探讨，教学相长。在这样的交流中碰撞出思维的火花，明晰教学的方向，这也正是一种分享，分享得智慧，交流共成长。

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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