聚焦“双减”背景下的高质量课堂建设——石室联合中学与新华学校联校教研活动

聚焦“双减”背景下

的高质量课堂建设

石室联合中学与新华学校联校教研活动

携一缕初夏的清风，赴一场教学的盛宴。为深化落实新课标理念，进一步推动“双减”背景下课堂教学的实践与改革，提升教师课堂教学能力，5月25日上午，石室联合中学与成都高新新华学校联校教研活动在我校举行。我校全体数学教师、英语老师和石室联合中学的数学、英语教师参加了此活动。

 石室联中宋奕云校长、杨关银副校长、谭琳娜主任等一行10人在朱祥勇校长的陪同下参观了校园。

随后，我校马倩老师和石室联合中学刘亭老师，就《角平分线的性质》带来精彩的同课异构课堂展示。

马倩老师执教《角平分线的性质》

马老师善于引导学生，注重启发学生对知识的理解，通过动手操作、观察、猜想、验证、应用等活动深入浅出地讲解知识。马老师还应用了几何画板、小视频等教学工具，通过师生互动、生生互动等方式激发学生学习热情，达到了润物细无声的情感渗透效果。

刘亭老师执教《角平分线的性质》

刘老师巧妙创设问题情境，利用类比学习法和问题研究法等多样化的教学方法，成功地创造了良好了学习氛围，出色地达成了教学目标，高效地完成了教学任务。

两位老师就同一节课，就自己不同的构思，展示了不一样的风采。

在学校四楼录播室，初中英语组的同课异构活动同步进行。第一节是我校七年级备课组长吴梦秋老师呈现的七下unit 10 的阅读课《Birthday Food Around the World》。本节课主线清晰，在主题意义引领下，设计了学习理解类，应用实践类、迁移创新类等系列英语学习活动。吴老师注重问题链的设计，通过追问激发学生的深度思考，培养学生的思维能力。同时也关注语音教学及在真实语境中的词汇运用，培养学生的语言运用能力。吴老师深入文本，构建体系，文化渗透，拓展知识。学生在丰富的学习活动中收获满满。

石室联合中学的陈慧芹老师在第二节课就同一阅读文本展示了不同却一样精彩的教学设计。陈老师在课前创设了真实的语境，带来了一份神秘的礼物，让学生猜测：What gift do I take today? 追问：Why do I take this cake? 此环节勾起学生的好奇心，打破了新老师与同学初次见面的紧张，学生们立刻积极的投入到猜测活动，成功破冰。课中，陈老师也设计了螺旋上升的问题链，帮助学生理解文本，设计读后学生自主提问环节，帮助学生由低阶到高阶思维的提升。

精彩的同课异构展示之后，两位授课老师说课，大家评课议课，各抒己见，气氛热烈而真挚。点赞授课老师们的专业素养及新华学子的积极参与，也指出课中还可以改进提升的方向，希望在以后的教研过程中，可以研究课堂的及时评价方式，激发学生主动学习的积极性，教师不仅是知识的传授者，也要做知识的推手。

两校管理团队就教学、德育、教研等方面交流，分享管理工作经验，从教育管理、教学经验、育人理念、校本教研等多角度出发，积极交流两校教学管理工作方面的好经验和好做法。

在总结会上，杨关银副校长高度肯定了四位授课教师的教学能力，希望今后两所学校加强交流。

最后，朱校长对本次教研活动作了充分的肯定，对石室联中的领导和老师表达了感谢，对执教老师和磨课团队进行了表扬。

朱校长表示，与大雁齐飞，目之所及皆是广袤的天空。联合教研活动的开展，不仅为两校教师课堂教学搭建了探讨交流的良好平台，有力地促进了自身的成长，而且还进一步增强了两校教师之间的友谊，对提高学校教育教学质量起到了积极的推进作用。

一份耕耘，一份收获。今后，我们将继续努力，扎实教研，夯实课堂，落实双减，提升育人质量！

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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