聚焦高效课堂 培育语文素养——记成都高新新华学校初中语文教研组

聚焦高效课堂

培育语文素养

记成都高新新华学校初中语文教研组

新华学校初中语文教研组教师底蕴深厚，教学严谨，充满活力！他们善于钻研，勇于实践，乐于创新。全组教师怀揣着“给予学生终身受益的教育”的理想，以“深度教学”的课堂变革为引领，以学科活动为特色，激发学生主动学习的热情，打造真正有效、有趣、有味的语文课堂。

深耕课堂  提质增效

初中语文组聚焦“语文核心素养”，致力于“关键能力”的深度教学模式的研究；打破单篇教学的教学形式，探索“系统整合”的大单元教学，让学生能够建构与运用语言，发展与提升思维。在阿坝州的跟岗活动中，罗小艳老师执教《卖油翁》，罗老师通过对比阅读，抓住细节，来揣摩人物形象的内涵，探究匠人精神的现实意义。王羽佳老师执教《老山界》、张锶皓老师执教《黄河颂》，课程蕴含丰富的德育元素。张锶皓老师还从语文学科协同思政育人的角度，展开了专题交流。在川渝教学联盟活动中，王兰老师执教《登勃郎峰》，活动设计有趣多样，课堂高效又妙趣横生。在西安校长团跟岗活动和全国分享式教学研讨活动中，孙画老师呈现了《老物件、旧时光》活动作文课例展示，孙老师引导学生融入情感，选取印象深刻、深有感触的事件进行细节刻画，线索为文，独具匠心。

聚焦新课标  探寻新天地

为更深入理解 《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心理念、编制意图，便于一线教研教学能够科学精准地贯彻落实，我校初中语文组不仅积极主动地学习新课标，还全员参与了高新区的培训活动，聆听了全国知名教育专家陆志平教授关于2022年版新课标的精准解读，获益匪浅。我校七年级语文老师还在高新区名师工作室活动中进行了“新课标解读”的交流与分享。

未来之路，我们将以语文课程标准为核心来落实“教-学-评一体化”，聚焦学习任务，关注学习情境，着力提升学生的语文核心素养。

探究作业设计  彰显新华特色

“双减”政策下，既要减负又要增效，作业设计成为了课堂教学的重中之重。初中语文组教师聚焦作业设计，积极探索，努力有为，积极参加区市级、省级各类作业设计的培训和比赛。李平老师的《以能力图谱构建语文作业结构化设计》和张春霞老师的《探索“有效”作业，提升语文能力》，双双荣获市级作业设计论文一等奖。在阿坝州跟岗活动中，张春霞老师进行了《探索有效作业，提高语文素养》的分享交流。在通往“作业设计”的智慧大道上，新华语文人正在努力思考并探索着。

以赛促研  活动育人

语文组大力开展形式多样的比赛活动，为师生搭建展示交流、互促共进的平台，通过高新区“书香校园”和我校“全科阅读”活动，营造全员阅读的良好氛围，促进教师学生共同发展。

王羽佳老师参加高新区整本书阅读微课大赛，执教经典名著《骆驼祥子》；孙画老师参加高新区阅读教学微课大赛，执教《时光里的记忆符号》。

全校积极评选书香教师、书香少年、书香家庭，倡导爱读书、读好书、会读书的良好风尚。“全科阅读”之诗词活动包括“声情并茂诵古诗”，“别出心裁品古诗”、“分门别类辑古诗”几个板块，学生学习古诗词的吟诵技巧，把握古诗词的赏析方法，书写出自己对于传统诗词魅力的理解；“全科阅读”之汉字文化活动，帮助学生了解汉字文化，感受汉字之美，进一步激发了新华学子对中华博大精深的汉字文化的喜爱。

九年级语文组还开设了小初衔接语文课程，开展“诗意成都”语文综合性学习，带领学生在古诗苑中漫步，将热爱成都、热爱语文的种子埋藏在学生心底。语文组老师还精心设计了《暑假学习生活指导手册》，细化学生每一天的积累、阅读、写作的任务清单，以便于假期的跟踪指导，静待花开。

聚焦高效课堂，培育核心素养。我校初中语文组教师将致力于激发学生的语文兴趣与热情，注重培育学生的语文学习习惯，着力提升学生的言语表达能力。未来之路，我们将不断探索，以活动创设为支架，以作业设计为契机，以大概念教学为导向，着力提升学生的语文素养，使孩子们在文字的流淌中感受语文天地的无限美景。

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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