与“数”同行 研“学”有道——成都高新新华学校小学高段数学组

与“数”同行

研“学”有道

成都高新新华学校小学高段数学组

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

小学高段数学教研组是一个充满朝气的教研组。全组教师勇于改革创新，根据时代发展和孩子们身心变化，探索新的教学方法，总结新的教学规律。老师们以数学学科核心素养为基准，让学生发现、探索、验证解决数学问题的方法；强调和谐发展，注重提高自身素养，提升教育教学质量，有序地开展各类教育教学研究与实践活动。

落实研训一体，提升教学智慧

数学教研组以课题研究为契机，落实研训一体化，在理论学习中改进教育方法，在教学实践中提升教学技能。教研组老师善于总结经验方法，形成研究成果。周文静老师、杨敏老师撰写的《小学数学教学中“大概念”统摄下的深度学习》获区级一等奖；黄江芳老师、周文静老师主研的课题《数形结合思想在义务教育阶段数学问题解决中的实践研究》获区级小课题研究一等奖。

基于常规教研，优化日常教学

小学高段数学组坚持校本研修，以课例研讨为突破口，每周进行集体备课，做到教研必见课。组内教师人人上课，人人观课，人人评课。我们追求分享式课堂，让学生在课堂中大胆质疑、大方表达、合作探究、互动分享。陈龙彪老师在“5G双师市级研究课”中执教《字母表示数》；周文静、钟丽涛、黄江芳等多位老师多次在跟岗培训活动中献课。

开展多元活动，助力学生成长

我们组多次开展思维导图比赛，学生“画”出个人的数学思维和设计思路，设计了一幅幅构思精巧、充满“数学味”的思维导图。在一次次的比赛中，学生尝试建立数学知识之间的联系，形成结构化的数学知识体系。同时，我们重视全科阅读能力的培养，举办了数学绘本阅读活动，每个年级结合学期知识，有针对性地推荐了适合孩子们阅读的绘本，四年级《各国的早餐》，五年级《点蚂蚁盖房子》，六年级《富爸爸穷爸爸》。绘本可以开阔孩子们的视野，促进创造力和语言发展能力的提升。在数学活动月中，四年级开展了小小口算王、谜语猜猜猜、数字对对碰、数学小博士、快又准等活动；五年级开展了计算小能手、一笔画、凑1等活动；六年级开展了趣味数独、有趣的七巧板、猜猜我是谁、计算小达人等一系列数学活动。

我们以活动为载体，把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”的形式展现在学生的面前，让同学们体验到数学的无限乐趣，并愿意主动探究数学的奥秘。

小学高段数学组以课标为准绳，以课堂为阵地，以研讨为保障，以活动为抓手，既重视教师的素养提升，又重视学生的能力形成。我们将继续在实践中求索，在求索中提高，开拓创新，共研、共习、共成长。

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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