以研促教 向阳而生——记成都高新新华学校理综教研组

以研促教

向阳而生

记成都高新新华学校理综教研组

时光如白驹过隙，转眼间，一个充实而紧张的学期已经结束了。在全组老师的共同努力下，理综组各学科认真研读新课标、深耕课堂教学、精心设计学科作业、开发适宜学生的特色课程、开展丰富多彩的学科活动，以敬业的态度、专业的素养展现出理综人的团结、奋进、拼搏和累累硕果。

Vol.01

研读新课标，扎实做好集体备课

理综组教师在课标解读的各类专题讲座和教研活动中不断深入学习新课程标准，并结合学生实际开展集体备课，不断将新课程标准的变化与要求运用于课堂教学中，增强课堂的实效性和针对性，促进课程改革的深入发展。

同时在市区各类教学活动中学习最新教育理念、科研成果、课堂模式，不断更新知识、提升专业技能。我组的集体备课做到定时间、定内容、定中心发言人，研究学情、讨论教法、精选作业。我们备课的重点始终围绕课堂教学，要求参与备课的教师都要对主备人的备课稿提出意见和建议，主备人综合大家的建议后进行调整，形成全组教师都能使用的课堂教学资源。在一次次的集体备课中，老师们的教学设计能力得到提升，也为高效课堂打下了坚实基础。

Vol.02

反复研讨，提高作业设计的质量

各学科根据学生个体差异和能力层级设计分层作业。基础性作业主要帮助学生掌握当堂课的基本概念、公式以及简单运用；发展性作业在基本概念和公式、原理等基础上进行变换，提高作业的难度和深度；实践性作业主要从实际运用的角度给出一些新的信息，要求学生能根据已学知识进行拓展和迁移。这样的作业设计让所有学生都能在自己的能力范围内完成相应的练习，都能有所收获。

老师们还根据学生生活实际设计多样化的作业形式。初中理、化、生教材中的大量实例都源于生活，因此，我们的作业紧扣教材，以学生熟悉的生活经验和事例为载体而设计，让学生在完成作业的过程中对生活现象有新的认识和感悟，能在生活中用科学的思维和严谨的理论去分析和解释问题。教师带领学生走出课堂，利用家庭实验室、社会实践调查、行业或产品调查等完成不同形式的作业，充分发挥学生的创造力，提升学习兴趣。

Vol.03

开发特色课程，开展多彩活动

为了营造良好的科学创新环境，培养新时代背景下具有较高科学素养的少年，组内教师开发了太空种植、探秘航天、无人机、元宇宙四个主题特色课程。

“太空种植”向学生们介绍太空中植物生长的基本环境，了解太空种植的基本知识，让学生们亲手尝试种植自己的小型植物，观察植物的成长过程，并记录下来。

“探秘航天”课程让学生在课上了解航天航空精神，学习航空航天相关知识，认识并搭建航天飞机、空间站等。他们通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的体验，促进了学生学习动力的提升，发展了学生的核心素养，增强了他们的科技素养和爱国主义情感。

“无人机”课程教学中，指导老师在理论课上对无人机的发展历程、用途、飞行原理、无人机航拍的相关知识等进行讲解，实践课上着重教会学生无人机的基础操作，结合学生的分组练习，锻炼他们手眼脑的协调能力和专注力，注重培养学生的创新意识，激发他们的创新精神与探索欲望。

“元宇宙”课程基于3D场景建模和游戏开发类型，让学生在3D建模场景中模拟太空中的场景设备，学习基本的航天航空知识，同时学习建模技能和编程技术。通过可视化编程和3D建模学习核心技术的同时引导青少年关注和思考社会议题。

在这一学期中，我们踏实耕耘。在与学生相处的过程中，我们意识到学无止境。老师只有不断地学习、不断地实践，才能充实自己，才能在教学中真正做到为人师表，才能为学生创造更多的可能，为学生创造更好的明天。

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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