凝心聚力 且教且研——记成都高新新华学校初中数学组

凝心聚力

且教且研

记成都高新新华学校初中数学组

这是一个团结向上、充满活力且极具凝聚力的团队。在这个团队中，既有教学严谨、勤耕不辍、经验丰富的教师，又有充满活力、热爱教育的青年教师，他们与学生共同执起数学的钥匙，打开知识的大门，在思维里尽情驰骋。

教师发展篇

教师发展实行分层培养。年轻教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。老教师向新教师实行教案公开、课堂公开，以便于青年教师及时听课学习。青年教师每周至少听老教师的课4节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节，并积极参与新教师亮相课等校内外活动，进而提升教育教学水平。

我们组还积极承担校内外各级各类教研活动，包括学校安排的跟岗活动、校际研讨活动等。郑天莉老师在小初衔接活动中提供展示课，受到学生和家长的一致好评。谭芳老师在分享式教育教学研讨会中积极献课，并多次在跟岗活动中展示。马倩老师在与石室联中联合教研中提供展示课。

除此之外，我组成员还积极参加区内外各级各类评选活动，并多次获奖。熊菊老师在高新区初中数学青年教师教学技能竞赛中获得一等奖，谭芳老师在信息技术与学科融合比赛中获区级一等奖，郑天莉老师和熊晓花老师在基础教育课程改革优秀论文评比中分别获市级一等奖和三等奖，熊晓花老师在高新区九年级数学复习研讨活动作《中考试题分析》的主题交流，并获得一致好评。

课堂建设和作业设计篇

为了打造高质量的数学课堂，我们三个年级备课组每天的集体备课齐头并进，统一内容、统一标高，强调重点把握、难点突破，反思题目设计、课堂效果，实时调整和改进，并做好资源分享。我们还充分利用每周一下午的全组大教研时间，相互听评课，积极反思，并在每次听课以后及时开展教研活动，交流收获和建议。

我们深知，真实的生活化的新课导入是构建高质量课堂的开端，独立自主地预习新知是构建高质量课堂的核心，群策群力地解决问题是构建高质量课堂的关键，符合学生实际的单元作业设计是高效课堂的成果检验。我组教师在专家指导下，设计了大概念统领的单元作业，也设计了依据学情的基础巩固型作业、能力提升型作业和问题探究型作业，还有基于学生兴趣和能力的阅读作业、游戏作业和调查实验作业。

资源建设篇

初中数学组一直倡导协作与共享，从2019年开始建设校本资源库。资源库的建设符合我校学生的实际，可循环使用。资源库建设以备课组为单位，将整本书的教学设计、课件、章末复习讲义、错题整理以及专题练习，形成电子稿，学期结束由各备课组整理好统一发给教研组长。教研组长每学期开学前把对应的资料发给各备课组长，备课组在本学期教学过程中对原有资料进行再整理、改编、补充。如此循环，数学组已经形成了两套有固定模板的、适合不同层次学生的资源系统。

资源库的建设是数学组走向协作与共享最关键的一步，它渗透在每个老师的日常备课及作业辅导中，极大地促进了各备课组之间和组内成员之间教学智慧和教学过程的互补和综合，对每个成员起到了引领、督促和激励作用。

凝心聚力，且教且研。初中数学教研组全体教师面对崭新的明天，将不忘初心，立足培养学生“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”的核心素养。继续前行，再创辉煌！

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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