共营 共赢——记成都高新新华学校初中英语组

共营   共赢

成都高新新华学校初中英语教研组是一支团结和谐、务实高效、踏实肯干、锐意进取的团队。初英组一直以“教师共同体”这一理念为指导，促成教研组各成员拥有共同的愿景、目标和信念，在教研组建设中共同参与、实践，彼此信赖尊重、讨论协商、资源共享，最终由共营实现共赢，实现课堂的高效，助力实现学生的减负增效。

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课题课程研究

促进专业理论提升

结合我校的育人目标，我组以提升学生英语学科素养为导向，以培养“ 知世界、传文化、善思考、爱创新 ”的新华学子为课程追求，构建起九年一贯 ORIGINAL英语学科课程群。以多维联动的课程体系, 将课程、教学、评价融为一体, 以“巢状”课程发展，满足学生多样化需求，开拓学生国际视野、提升学生英语学科的核心素养能力。

通过专家引领，我组以在研的区级课题《指向深度学习的初中英语大单元教学设计研究》为载体，探索大单元教学设计范式、单元复习课教学范式，促进课堂变革，提高课堂质量，实现学生深度学习能力、英语学科素养的培养。

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活动锤炼，实践研究

提升课堂质量

教研组积极参加各级各类英语教研学习实践活动，加快全组教师的专业成长。本学期通过参加高新区单元作业设计系列展评活动，高新区九年级模拟中考自命题、说题活动，与石室联中的联合教研同课异构活动，核心素养导向下的分享式教学研讨活动，省名优教师刘旭教授研修班、区级何秀英名师工作室等活动，为组内教师提供了高层次展示自我的舞台和参与学习的平台。

参与学校组织的示范课，组内研究课，“教师素养大赛”活动，让教师更好地把握教学的各个环节，对比教学设计上的异同。全组教师根据不同分工进行课堂观察，课后反馈听课意见，帮助执教教师完善教学设计，充分发挥集体智慧的优势。执教教师根据自身课堂教学风格和学生特点，认真思考、修改教案；二磨上课，再一次通过集体听、评课，帮助年轻教师更好地理顺教学内容，理清教学思路，有效地实施课堂教学。

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丰富学生学科活动

促学生全面成长

我们与国际接轨，积极开展国际理解教育，与英国的一所学校联合开展线上的中外双师共建课程。

校内，我们开展英语学科活动月系列特色活动。各年级根据学情设计适合该年龄段学生的各种学科竞赛，如拼读拼写竞赛、单词竞赛、句子翻译竞赛、课文模仿朗读竞赛、书法竞赛、作文竞赛等； 组织各种丰富多彩的展演活动，如课前英语歌曲学唱、美文模仿朗读大赛、英语配音表演、英语课本剧表演、主题演讲比赛、英语才艺表演、英语海报大赛等。

通过这些活动，学生学习英语的积极性被充分调动起来，学生在活动中感受到了英语语言的魅力。活动的开展也实现了我校英语教研组在活动中育人的工作目标。

04

英语教研组一直以教学质量为生命线，秉持“教师共同体”的基本理念，不断反思，不断总结，不断磨合，不断改进，在和谐中凝聚了合力，在共营中实现了共赢。

转自：“成都高新新华学校”微信公众号

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