立足学科核心素养 建构教学新路径​——平顶山市新华路小学综合组教研活动

为了提高课堂教学质量，全面领会新课标精神，引导教师掌握教材，转变教学理念，提高学生核心素养， 5月6日上午，我们综合组教师进行了关于小学教学核心素养培养的教研活动。

教研组长程艳艳首先发言，提出英语学科重在培养学生自觉学习英语的意识，调动学生学习英语的积极性，培养、发展学生的英语学科核心素养。

小学英语教学的重点是认知学生语言的表达，从而建立起好的教学方法让他们能够对英语有正确的认识，提高他们的学习兴趣。要给学生一种活跃的课堂氛围，而不是古老的哑巴式的教学模式，加强学生对英语听、说、读、写的能力。对小学生的人文素养进行培养，让他们树立正确的人生观，世界观和价值观，提高社会责任感，增强道德品质，让他们成为德、智、体、美全面发展的好学生。

李先明老师强调了社会不断发展，英语的学习重要性越发突出，提出了以下几点：

1、加强学生核心素养培养的重要性。

2、小学英语教学中核心素养的培养策略。

3、创设科学的语言环境。

4、利用视听资源开阔学生的视野。

5、模拟跟读，引导学生获取学习方法。

6、营造良好的学习环境。

7、用故事启发学生的思维。

8、通过课外阅读提高学生的人文素养。

张玉娟老师发言，在小学科学课中培养学生核心素养的方法有很多，这些仅仅是在平常课堂教学中的一点积累。在对学生进行核心素养的培养时，不仅要上好课，而且要根据小学生的实际情况，来运用在具体的教学活动中。只有在实践中才能真实地检测出哪些培养小学生核心素养的方法是最科学最有效的。

最后，教研组长总结，要培养学习的主动性和竞争意识，进一步强化综合实践能力，提升核心素养。我们笃信，打牢根基，步步夯实，以人为峰，方可登高致远。

转自：“平顶山新小”微信公众号

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