聚焦课堂教学变革，构建品质教育范式——长沙市实验小学2023年期末教师专业发展校本培训之三——特色课程说课展示暨特色课程研发培训

特色课程百花齐放，多维育人百舸争流。为贯彻落实“双减”精神，提高我校教师创造性开发与实施校本课程、课后服务课程等特色课程的品质，2023年7月4日，我校开展了特色课程说课展示暨特色课程研发培训活动。长沙市教科院课程建设教研员刘翠鸿老师亲临会场，悉心指导。

本次活动由李嘉莉老师主持。

多彩He趣课程 “玩”转课后服务

课程研发中心卢倩主任以“多彩He趣课程 ‘玩’转课后服务”为题，从“‘He趣’为孩子的多彩童年圆梦、‘四制’为孩子的多样需求应答、‘自驱’为教师的专业发展提速、‘借力’为资源的共建共享破圈、‘数据’为管理的提质增效赋能”五个方面梳理课后服务课程的实施经验，让大家全面了解到我们正在做什么、怎么做的、为什么而做，从而进一步明确特色课程建设的战略定位和方向。

四时之美沐乾坤 节气之韵润童心

刘一苇老师说课的内容是关于《阅读四时之美》特色课程的开发与实施。这是我校师生历时五年共同创作《阅读四时之美》一书出版后，由二年级语文教师进一步研发的课程资源。刘老师围绕课程目标，阐述团队如何依托二十四节气深入挖掘育人价值、如何设计课程内容、如何构建评价体系，从而培养学生热爱中国优秀传统文化、热爱故土家园、与自然和谐相处的情怀。

看指尖翻飞 品琴声悠扬

王香燕老师说课的内容是《键盘乐团》特色课程的开发与实施。

王老师从“听、弹、唱、创、演” 五个字重点汇报课程的实施情况。值得称道的是她从课程目标、课程内容、课程效果等多个维度面向键盘乐团的参与者展开了问卷调查，还主动寻求机会展示课程成果。她精益求精打造特色课程的态度获得广泛好评。

造物粒子可创梦 实践操作学真知

李清宇老师说课的内容是《造物粒子搭建》特色课程的开发与实施。她从初窥门径、小试牛刀、如虎添翼、大展拳脚四个部分展示了课程丰富的教学内容，并举课堂实例说明她在上课过程中不会直接告知学生要学的模块的作用，而是提出问题，让学生通过自主、合作、探究，达成做中学、玩中学的目的。在课程评价板块，她注重多主体参与，使自评、互评、师评成为培养学生动手动脑、探索质疑能力的有效手段。

长沙市教科院课程建设教研员刘翠鸿老师肯定了大家的研究精神和研究成果，并带来《高品质特色课程开发与实施策略》专题讲座，让我们对“课程”的理解更加深刻。

刘老师着重指出高质量特色课程开发需要教师具备较强的课程领导力，明确课程开发的逻辑起点，制订课程任务与目标，调动有价值的课程资源，选取最有效的教学方法，及时发现与补充新的课程内容，设计适宜的检测与评价方案，营造适合学生的课程与课堂文化。她细致入微地讲解特色课程的设计与开发涉及的各个方面，提出“在进行知识教学的同时，我们如何提供每一门课程对人才核心素养的贡献率？如何挖掘每一门课程的核心价值？”，勉励老师们带着使命，扬帆起航！

讲座之后，刘老师当场为说课老师颁发证书。

课程是一所学校的灵魂，课程结构决定人才结构，课程质量决定人才质量。我校将持续推进指向综合育人的中小学课程体系建设，培养出优秀的时代新人，让每一个生命绽放光彩！

转自：“长沙市实验小学”微信公众号

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