聚焦课堂教学变革，构建品质教育范式——长沙市实验小学2023年期末教师专业发展校本培训之一——PBL项目式学习范例展示专题培训

奋楫笃行正当时

赓续前行向未来

风暖人间草木香，路树荫浓夏日长。7月3日，“聚焦课堂教学变革，构建品质教育范式”长沙市实验小学2023年期末教师专业发展校本培训在期末检测后紧锣密鼓拉开序幕。全体教师在学校王云霞校长的带领下在北校区报告厅做了关于PBL项目式学习范例展示专题培训。各项目组主持人纷纷登台对本组项目进行了沉浸式分享。

一年级项目组主持人李善维老师分享了《意义非凡的端午节》。此次端午节是萌娃们进入小学阶段的第一个端午节，节日前夕，一年级孩子们纷纷讨论如何度端午节假期。为了让端午节不仅停留在假期印象，让孩子们对传统节日有更深刻的了解，一年级老师结合所学数学学科的《认识图形》、《分类与统计》以及语文学科《端午粽》等知识，引导学生们通过调查，实践等活动，让孩子们对传统节日有更深刻的了解。同时，通过制作手工产品和端午绘本，让学生发挥想象，过一个有意义的端午节。

二年级项目组主持人李思婷老师分享了“打开玉锁出樊笼”《小小动画片品鉴官》。在中国动画100周年的背景下，通过动画品鉴的方式，培养学生“说清楚、听明白”的能力，并通过制作动画片品鉴海报，创办动画片品鉴会等方式等巩固强化能力。学生在参与过程中，小组合作感受团队合作的重要性和魅力，增进友谊，了解国产动画片带来的视觉听觉乐趣，感受到包括古建筑、园林、家具、民俗、审美、风水、农耕等众多中国传统文化的魅力。

三年级项目组刘静娴老师分享了《如何有趣地展示寓言故事》，借助“展示寓言故事”的活动，让学生挑战自己，通过不同的形式展示喜爱的寓言故事，使孩子们在活动中体验过程，收获知识、友谊、身心愉悦。

四年级项目组王丹老师分享了《营养午餐》。在核心素养背景下，小学数学教学更关注学生的创造力、思维力的培养。项目式学习，能够更好地引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等学习活动，并留给学生更多的学习时间和空间，激发学生个性化的思维。

五年级项目组唐静老师分享了《趣读西游》从项目的缘起、项目任务、项目实施过程、项目评价、项目反思等五个方面，介绍了五年级组《趣读西游》PBL案例。在学生心中成功播下了阅读古典名著的兴趣种子。学生在项目过程中兴趣盎然，项目成果颇丰，还把项目式学习延续到了暑假当中。

六年级项目组阳芳老师分享了《感恩实小，你我同行》，围绕“感恩实小”即在毕业典礼上如何表达对母校的感恩或惜别之情。多角度地回顾小学六年的生活，让孩子们了解成长的意义与收获，学会感恩，并在项目活动中提高资料搜集整合、语言表达、创新能力、审美能力等多项能力。

本次专题培训展示PBL项目式学习范例内容丰富、学科融合强；学生为主体，体验性强。集中体现了我校师生在教育教学实践中聚焦课标，大胆尝试项目管理，大力建构传统文化，积极搭建学习实践支架，让每一个生命绽放光彩，为学生的终身发展奠基。

北京师范大学的黄嘉莉教授全程参加，并对6个项目逐个点评。黄教授首先对各年级项目给予了充分肯定，大力表扬老师们第一次学着做PBL项目就收获满满。鼓励老师们继续做下去，鼓励学校在实验的道路上为同行树榜样、起引领示范作用。同时，黄教授提出，未来我们需要做出更多高质量PBL项目，以项目为主线，围绕学生的实际生活问题展开讨论，营造一种学习的可延伸性，从而提升学生的综合能力和学习兴趣，更好的帮助我们的教育教学，培养学生。

奋楫笃行正当时，赓续前行向未来。在项目式学习的道路上，我们将行而不辍，追光不止；一路生花，未来可期。

转自：“长沙市实验小学”微信公众号

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