【教研动态】吉林省教育学院小学教研培训部召开小学语文“实用性阅读与交流”任务群主题研讨会

为贯彻落实吉林省教育厅印发的《吉林省义务教育课程实施办法》《吉林省教育厅关于全面落实义务教育课程方案和课程标准的通知》等文件精神，促进新理念、新思想、新要求融入课堂教学，改进课堂实践，提高教学实效，吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室立足省域教研实情，集聚优质教研资源，组织开展了“一线名师讲课标”系列教研活动。6月20日，由吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室主办，宽城区教师进修学校承办的“寻‘实用’之道，启‘生活’之门——‘实用性阅读与交流’学习任务群主题研讨活动”在宽城区实验小学成功举办。活动采用线上线下同步直播的形式，来自吉林省各地的教研负责人、教学领导及学科骨干教师参加了此次会议。

本次研讨会通过任务群解读、基于单元整体的任务群设计、课堂教学展示、专家点评四个环节，展现了课标理念向实践转化的全过程，引领教师从宏观领悟到微观操作，逐步加深对“实用性阅读与交流”这一任务群的认识和理解，为教师开展课标理念下的教学实践提供了研究样例。

张秀君主任致辞

开幕式上，宽城区教师进修学校小教部主任张秀君作了致辞。张主任在对参加此次会议的领导、专家表示欢迎与感谢的同时，也向大家汇报了宽城区教师进修学校小教部秉持多年的教研理念与深耕不辍的研究历程，并表示在《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布实施之际，宽城教研将继续走好研究之路，纵深推进小学语文课堂教学改革。

张陆慧教授讲话

吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室张陆慧教授做了重要的讲话。张教授对课标颁布实施以来，吉林省小语教研展开的贯通线上与线下，连通省外与省内，打通课程与课堂的系列教研活动做了回顾，并对课标理念落地实施给予了深切地期望，希望通过专家点拨、名师示范、积极实践，广大教师能够集思广益，共同回答好义务教育语文课程改革和育人方式变革的核心问题，合力推动我省小学语文学科教学高质量发展。

王娟老师作任务群解读

长春市宽城区教师进修学校小学语文教研员王娟老师做了《切于实用 益于生活》“实用性阅读与交流”学习任务群解读，王老师的解读让老师们更加清楚地认识到“实用性阅读与交流”学习任务群是应生活的需要而设置，其根本目的是为了帮助学生积累生活经验，满足生活需要，适应社会生活。在对任务群的解读中，王老师还对发展型学习任务群中的“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”三个任务群做了对比解析。

侯凤兰校长作任务群设计说明

长春市宽城区柳影中学小学部副校长侯凤兰做了《感受传统文化 厚植文化自信》任务群教学设计说明。侯校长以统编教材三年级下册第三单元为例，从课程视角的价值定位、教材视角的目标确立、生活视角的情境创设、学习视角的任务设计、过程视角的评价设计五个方面，为老师们呈现了基于统编教材进行任务群教学设计与实施的全过程。宽城区实验小学的张丹丹老师为大家呈现了任务群理念指导下的《赵州桥》课堂教学展示。张老师以“争做赵州桥小导游”为任务情境，通过“提取信息，填写名片，了解赵州桥”“丰富信息，研读特点，熟识赵州桥”“梳理信息，运用语言，介绍赵州桥”三个任务驱动，引导学生深入了解赵州桥，并能够详细地介绍赵州桥。

专家点评

研讨课结束之后，吉林市教育学院小学教研部副主任唐德喜、东北师范大学附属小学繁荣校区副校长王俊杰、长春市南湖实验中海小学副校长杨波、长春博硕学校小学部教学主任夏冰、长春市朝阳区明德小学教学主任姜浩、长春市宽城区教师进修学校小学教研部主任张秀君、小学语文教研员王娟，从任务群的整体设计、课堂教学目标设定、教学情境创设、实践活动设计等方面做了细致地点评与指导，使与会的老师们更加深刻地认识到，“实用性阅读与交流”任务群的设计与实施应当以贴近学生生活的任务来驱动学生的自主阅读，以链接生活的真实情境将学生的学习向生活迁移和转化，通过这些路径和策略促进学生学科素养的形成与发展。

张陆慧教授作总结讲话

闭幕式上，吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室张陆慧教授对此次研讨活动进行了总结。张教授指出，在研究新课标，落实课标理念改进课堂教学的过程中，老师们要做足研习课标的功夫、做细教材解读的功夫、做实课堂教学的功夫、做好教学研究的功夫，努力让课程方案和课程标准在课堂上真正落地，让核心素养在学生真实生活中自然生长。

“致知以力行，踵事以增华”，在践行新课标理念，探索学科教学改革的路上，所有吉林小语人一定会坚持学习、勇于实践，坚信行而不辍，必将致远！

转自：“吉林教研”微信公众号

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