【学科探究】学士杯“基于问题导向”课堂教学研讨活动之数学篇

 勤研以善教

实践以致远

学士杯“基于问题导向”课堂教学研讨活动之数学篇

活动前言

为有效落实“双减”精神，本学期苏州市学士中心小学校围绕《基于问题导向课堂教学下的学业质量提升行动》这一研究主题，通过信息技术与学科课程的有机融合，聚焦常态课堂，开展“学士杯”课堂教学研讨活动，助力学业质量提升，助力学生核心素养发展。5月11日，数学学科“基于问题导向”课堂教学研讨活动在学校多媒体教室举行。

实践以致远：奋发前行展风采

研讨活动照片

课堂教学展示

为了保证“学士杯”课堂教学研讨活动的顺利进行，给学士教师搭建一个公开、公正、公平的展示平台，学校制定了活动方案，研究了“基于问题导向”教学研讨活动课堂教学评课表，做了详细的日程安排，确保研讨有序高质进行。

课堂教学展示现场，学士数学教研组的三位青年教师积极运用希沃白板平台与学生进行互动，课堂教学气氛活跃。评委们和全体数学教研组教师全程参与，从教学设计、教学实施、效果评价及特色实施等方面进行评价。

1

徐瑜老师执教低年级数学课

2

沈高竹老师执教中年级数学课

3

郑悦忻老师执教高年级数学课

三位老师作为学生学习的引导者，学习方法的建设者，从“问题导向”出发，结合低、中、高年级学生不同的学习特点，激发学生学习的热情，鼓励学生实践探究，关注学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态，真正体现了以学生为主体，以学生发展为本的“不教课堂”教学理念。

勤研以善教：微教研解决真问题

教研活动照片

会后，数学组教师在教研组群内进行了实时微教研。大家再次重温了三位老师精彩的教学片断实录，从多方面进行教学评价分析研讨。老师们充分肯定了三位青年教师基于问题导向，培育核心素养的教学设计和课堂教学，也提出了自己的设想和教学建议。组内老师共同学习，获益匪浅。

活动后记

在教育领域，老师是学生的引路人。在教学研讨活动中，年轻教师们从前辈们的经验智慧中获益，也展现了自己的独特想法和思考。

本次数学学科“学士杯”课堂教学研讨活动，三位青年教师从精心准备、认真磨课，到课堂上的精彩呈现和课后的研讨反思，无一不彰显了学士中心小学“诲人不倦，教学相长”的优良教风。这是我校青年教师专业成长的新起点，以此次活动为契机，学校将继续带领全体教师潜心钻研、优化课堂、创新教学 ，继续在实现学校百年文化的创生价值，达到文化和教学彼此融合和滋养作用的道路上奋力前行！

转自：“苏州市学士中心小学校”微信公众号

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