【学科探究】“减”而不“简“，探索英语精简课堂

“减”而不“简”，探索英语

精简课堂

学士杯“基于问题导向”课堂教学

研讨活动之英语篇

 为有效落实“双减”精神，本学期，苏州市学士中心小学围绕《基于问题导向课堂教学下的学业质量提升行动》这一研究主题，通过多媒体教学技术与学科教学的优化整合，聚焦常态课堂，助力学生学科素养发展。5月23日，“学士杯”基于问题导向课堂教学研讨活动----英语专场在多媒体教室举行。

课堂教学展示

“学士杯”英语课堂教学研讨活动开展前夕，学校制定了细致的活动方案，设计了专门的“学士杯”英语课堂教学评课表，选定日期，确保活动有序高效进行。

课堂展示现场，学士英语组三位教师积极运用希沃设备，优化课堂环节，营造英语课堂氛围，师生互动积极热情，教学效果非常好。沈校长和英语组全体教师全程参与了此次活动，从教学环节、教学效果、教学特色等方面进行了评价。

1. 方艳老师：一下Unit 7 What's that？

2. 王一萍老师：四下Unit 7 What's the matter？

3. 周赟老师：六下Unit 7 An interesting country

三位教师从“问题导向”出发，精心设计教学环节，结合低中高不同年段学生的特点，激发学生学习热情，鼓励学生拓展探究，关注学生核心素养提升，体现了“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大学习范畴。

课后教学研讨

会后，英语组教师在教研组群里进行了实时微教研，大家再次回顾了三位老师精彩教学片段，从多角度进行了教学评价分析研讨。老师们充分肯定了三位教师课堂展示，也提出了一些很好的建议，大家群策群力，共同提高。

转自：“苏州市学士中心小学校”微信公众号

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