观摩促思考 研教共成长——语文新教师成长营研修活动

观摩促思考 研教共成长

——语文新教师成长营研修活动

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。5月22日下午鲈乡实验小学教育集团青年语文教师集聚鲈小越秀校区举行教研活动。本次活动特邀常熟实验小学校长洪榴给各位青年教师带来评课与讲座。

展示课一：张玉玲《杨氏之子》

张玉玲老师执教五年级小古文《杨氏之子》，以看图猜故事的方式导入新课，充分吸引学生的兴趣，教学过程中模拟场景，让学生体会“应声答曰”的难度，学生思考、学生探究、学生展示，以生为主，以生为本。教学环节紧凑明确，课堂氛围积极活跃，学生在轻松的课堂中学有所得，学有所感。

展示课二：周佳烨《小毛虫》

周佳烨老师执教二年级童话故事《小毛虫》，将教学重点聚焦在如何借助提示读好故事、讲好故事上，围绕小毛虫的变化，引导学生抓住重点的词句，引导学生进行朗读体会，发现课文的内在结构，为学生把故事讲的完整又具体提供了保证。

专家评课讲座

专家介绍

洪榴，常熟市实验小学校长，江苏省小学语文特级教师、“全国优秀教师”、“全国师德标兵”、“苏州市名教师”、“苏州市双十佳”、“常熟市第六批拔尖人才”。

展示课后，洪榴校长从自身教学经验出发，对两位老师的课堂进行了详实的指导。对于古文教学，洪校长提出可以按照正确朗读、理解大意、体会人物、古文演绎、课文背诵的教学顺序生成课堂。对于《小毛虫》一课，洪校长指出应同时抓住本文的童话性与科学性，带领学生走进文本的同时也走进科学、走进童话。

评课结束后，洪校长从教材解读、文本阅读、视频剪辑、生字教学等多个方面与各位青年教师分享了自己的经验与方法，深深引发了各位老师对今后课堂教学的思考。

以教研之光，照亮教学之路。

此次教研活动，为教师提供了一个学习、交流的平台，在实践、评价、反思中提升了教师的专业素养，为今后更科学、更有效地实施教学指明了方向。教以共进，研以致远，希望每一位青年教师都可以在学习中不断进步。

转自：“苏州市吴江区鲈乡实验小学”微信公众号

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