实小教研 || 主题教研促“双减”“知识整合”促提升——新课堂主题教研系列活动（三)

为扎实有效推进“双减”工作，进一步落实减负增效提质目标，按照市教育局“12981”总体工作思路，2023年5月30日，邯郸市实验小学数学教研组 开展了新课堂系列主题教研活动。本次教研主题为《小学高年级数学分层次知识整合的分析》。

高年级学段围绕数学四大领域 进行了课前、课中、课后分层次的知识整合。通过教学尝试和研究，归纳出以下方法策略：紧扣基础点来系统梳理、抓住重难点来查缺补漏、把握易错点来举一反三、抓好综合关来全面提升。

本次知识整合，消除了学生认识上的矛盾与混淆之处，明确了知识之间的联系，提高了已有知识的理解水平和深度，使学生能够站在一定的高度去看问题，不再是“只缘身在此山中”，而是“一览众山小 ”。

张新英主任肯定 了高年级教师在知识整合方面做出的研究，并鼓励 广大教师在教学实践中实施“大单元教学”，对教学单元内容进行二度开发和整体设计，帮助孩子构建知识网络，促进学生迁移应用。

最后，任莉副校长强调 ，在知识整合时要进一步联系生活实际，培养学生的应用意识与实践能力，将数学核心素养深入到学生学习和应用数学知识的过程中，真正实现“学习即生活”的教育观。

一份沉淀，一份实践，一份展望。我校将继续以市教育科学研究中心的教研思路为指引，以新课堂主题教研系列活动为契机，构建“三三三”素养课堂，扎实推进“双减”工作，落实减负提质要求，使数学教学更上一层楼。

转自：“河北省邯郸市实验小学”微信公众号

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