【碑林教育·实小教研】“ 勤耕不辍 精业笃行”——碑林区实验小学召开2022-2023学年第二学期期末质量分析会

分析促发展 携手共进步

晨兴理荒秽，带月荷锄归。承载着勤奋耕耘的喜悦，2022-2023学年第二学期即将落下帷幕。为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，更好地开展教育教学工作，6月29日下午，碑林区实验小学召开了期末质量分析会。

语文组

为了更好地发挥期末检测的诊断功能，碑林区实验小学语文组召开期末质量分析会。此次质量分析会由贺艳主任主持，以年级组为单位，语文组教师从取得成绩、试卷结构、存在问题和今后提高措施等方面展开研究。一至五年级老师结合期末学情评价，对学生整体情况全面分析，在精准分析中寻不足，在商讨探索中总结提升教学质量的策略方法。教师们也更加明确新时代教书育人工作不能只限在课堂中、课本上，更需要扎根学生的日常生活，及时转变教学理念，调整教学方式，让学生学有所得。

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最后，贺主任进行总结，老师们不仅要关注成绩，更要关注学生的学习能力，教会学生学习的方法，进一步挖掘学生的学习潜能。在今后的教学过程中，要更加注重语文知识与生活的联系。将教学活动置于现实的生活背景之中，重视语文实践活动的设计，激发学生作为活动主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而建立文化自信，获得有活力的知识，同时使性情得到真正的陶冶。

数学组

反思总结促成长，质量分析明方向。为了切实提高教学效率，促进教师间的交流与合作，数学组在会议室进行了期末质量分析会，钱主任以及全体数学教师参与了会议。会上，一至六年段的数学老师分别对本次期末测试进行了分析，针对执教班级学生情况以及考试结果进行了交流。老师们从试题难度、得分情况和学生答卷存在的问题，以及今后的整改措施等方面展开了讨论，在讨论交流过程中，针对考试中出现的问题献计献策。

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钱主任指出：今后教学中应注重学生良好学习习惯的培养，重点训练学生审题的习惯、书写的习惯以及善于思维的习惯；同时应加强学生计算能力的提升，在教学中要严格要求学生书写正确的计算格式，培养学生估算能力，帮助学生养成良好的检查习惯。从细节入手，从问题突破，夯实常规教学，扎牢基础根基，逐步提升学生学习成绩。

英语组

英语教研组全体教师在武主任的主持下，召开了英语质量分析会。在会上，英语组的每一位教师就本次英语试题特点、题目难易程度，学生答题情况逐年级进行了细致入微的分析。教师们对试题的类型及对应的教学中应注意的问题，以及每一道题考察的内容和特点提出了自己的意见，并且结合平时的教学过程进行了交流。武主任也给出了具体的指导，明确了目标及下一步教学努力的方向。使老师们更加明确了英语教学的重难点及知识拓展延伸的方向。全体英语教师深刻认识到在今后的教学活动中，要有的放矢制定新的教学方案，夯实基础，关注技巧以适应学生思维发展，明确了今后努力的目标。

分析促发展 携手共进步

武主任就本次教学质量分析进行总结：结合本次测试，教师应继续加强课内外听、说、读、写的综合训练，结合语言以培养学生的综运用能力。而且老师们应理性对待学生测试和训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。

今朝已迎千重浪，明日再进百尺竿。教学质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反映出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到：一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。坚信有梦想的实小人定会不忘初心、砥砺前行。

转自：“西安市碑林区实验小学”微信公众号

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