品统计之美 悟教学之道——洛江区第三实验小学数学组教研活动

品统计之美

悟教学之道

洛江区第三实验小学

数学组教学研讨活动

01

研讨课

磨中砺炼，研中成长。为进一步提高教师教育教学技能，促进教师专业发展，6月8日上午，洛江区第三实验小学数学教研组再次进行教研活动。此次的教学研讨课，是由王钥皇老师和三年2班的学生们一起为大家带来的《小小鞋店》。

王老师首先借助情境：淘气班同学想模拟开一个小小鞋店，在进货前要调查哪些内容？让学生明确调查的对象和目的。接着引导学生自主尝试整理和表示淘气班调查的数据，在这一过程中，学生思维活跃，展现出多种整理和表示的方法。随后通过观察、对比、交流等活动，学生深刻体会到整理和表示数据的多样性，体会到统计图的直观、有效性，从而体悟统计之美。整个教学过程既有数学思想的渗透，又有方法策略的指导，学生收获良多。最后引导学生结合数据分析解决问题：如果你来给鞋店进货，你有什么建议？初步发展学生的数据分析意识，并做出决策，以此感受统计在生活中的必要性。

课后，王老师围绕本节课的教学设计阐述了自己的设想，并指出课堂中存在的不足和困惑。随后，组内成员就王老师的课例展开研讨，既肯定了王老师的教学，也提出了改进之处。老师们字字珠玑，思维在交流中碰撞出别样的火花。

02

讲座

下午，郭宗兴老师带来了《小学数学教学中如何培养学生发现问题、提出问题的能力》的专题分享。郭老师以爱因斯坦“提出一个问题比解决一个问题更重要”这句话展开，阐述当前小学数学教学中培养学生发现问题、提出问题的策略。

黄素勤老师的讲座《基础于数学能力发展的命题设计与改编》结合当前数学命题设计与改编进行分析，提出要改革当前的教学策略，在教学中重视过程，培养学生的核心素养能力，重视学生思维的训练。

精耕细作，笃行致远。在此次校本教研活动中，教师们都有思考，有提升。洛江区第三实验小学数学教研组将继续在课堂实践中总结、反思、创造，不断提高课堂驾驭能力与教学艺术，为区三实小学子构建具有本校特色的数学课堂。

转自：“泉州市洛江区第三实验小学”微信公众号

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