【教育教学】名师引领促成长 送教联研展风采 ——2023年春鲤城区小学道德与法治庄月兰名师工作室送教送培研讨活动

名师引领促成长

送教联研展风采

2023年春鲤城区小学道德与法治

庄月兰名师工作室送教送培研讨活动

在落花时节，风轻草绿，最美人间四月里，为优化道德与法治课堂教学，实现教学资源共创共享，促进教师的专业成长，2023年4月12日，鲤城区小学道德与法治庄月兰名师工作室在区第三实验小学开展送教送培研讨活动。本次会议由区教师进修学校小学道德与法治教研员吴晓婷和领衔名师庄月兰老师共同主持，特邀晋江市金井毓英中心小学省级学科带头人陈一真老师参加。

鲤城区第三实验小学王海连老师执教《善待我们的“朋友”》一课。王老师教学目标明确，设计思路清晰，从“伤害朋友有危害”、“保护朋友有法规”、“善待朋友有方法”三个环节展开教学，通过课前身边公共设施损坏情况调查，课上情境、案例探究，学生了解损坏公共设施会给生活带来不便甚至危害生命，知道损坏公共设施会受到法律的惩罚，不仅培养了学生的法治意识和观念，而且树立了正确使用、自觉爱护公共设施人人有责的责任意识。

泉州市西隅中心小学陈祺娜老师执教《我参与我奉献——参与公益》一课。陈老师在教学过程中注重以人为本，以学生的身边人、身边事开展学习，让学生充分认识公益的力量和价值；注重联系生活，通过不断引导学生回顾身边人的公益事，自己参与的公益事，到最后梳理力所能及的日行一善，导行践行方法的潜移默化为课后的践行公益明确目标——我们能做什么，可以怎样做打下基础。作业设计“21日日行一善活动地图”引导学生立刻行动起来，将认知转化为行动，达到知行合一的教学目标。

金井毓英中心小学陈一真老师做《核心素养背景下小学道德与法治学科命题的思考》专题讲座。陈老师从2022年版的新课标中的核心素养这一概念开始解读，强调情感态度价值观的重要性。接着，陈老师针对教师在作业设计中出现的问题，从作业设计的准备阶段和命制阶段介绍了作业设计的指导理念和命题规范，强调要合理化制定单元作业目标；立足学习“问题”，整体设计单元作业主题与内容，为老师们指明了作业设计之道。

鲤城区教师进修学校小学道德与法治教研员吴晓婷老师对本次送教活动进行了总结。吴老师指出一堂课结束之后，授课教师与观课教师应思考：教学中授课教师是否融入了儿童的生活经验？是否促进了儿童的自主学习？在课堂上运用了什么教学方法实现本课的教学目标，从而落实学生学科核心素养的培育？在本课时作业设计中，作业设计是否合理，有何改进的建议？吴老师强调，学会不断地观察、反思课堂教学，应该成为教师一项基本技能，希望老师们认真研读新课标，创新教学方式，切实有效地落实学生学科核心素养的培育。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次送教活动激起思政教师们的教育智慧，促进了教师专业技能的提升，达到了携手共进，教研教学共同成长的目的。

转自：“鲤城区第三实验小学”微信公众号

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