名师引领促成长
精进教学启华章
恩施市实验小学“田久华数学名师工作室”
2023年上半年工作总结
2023年上半年，恩施市实验小学“田久华数学名师工作室”全体成员在各级领导的大力支持下，在全体工作室成员的勠力奋进下，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领、辐射作用，通过“先行研究、交流研讨、示范引领”等形式，开展了丰富的送培送教、主题研讨、听课评课、共读共研等活动，圆满地完成了各项工作任务，为教师精进业务、共同成长做出了积极的贡献。
01 拜师，开启成长的篇章
为充分发挥田久华特级教师工作室的引领性、示范性，促进青年教师快速成长，尽快培养教学中的骨干力量，增强教师队伍的成长力，3月24日，我校举行了特级教师工作室“成长礼”活动，现场进行了拜师仪式，工作室吸纳了20位新成员，聚力打造中青年骨干教师迅速成长的阵地。
02 学习，提升团队的素养
丰富教师的理论素养，提升教师的专业水平，做到学识魅力和人格魅力同步修炼，这是工作室的既定目标。为了促进学员业务素质和科研水平的提升，工作室订阅了《小学数学教学》《小学教学设计》等教学刊物，下发了《数学课程标准》等专著，大家通过共读、自由读等方式，阅读并撰写读书笔记，用理论来指导实践。
特级教师田久华就《新课标》的解读、小组建设、大单元教学等内容进行了多次培训，工作室还组织学员外出参加听课、观摩研讨等培训活动。6月17日，工作室全体成员在恩施清江外国语学校零距离聆听了全国教育专家华应龙《学科育人的实践与反思》专题报告会。
在校本培训活动中，工作室成员周贤华和杨玲分别就小组建设分享了宝贵的经验和做法。杨玲老师结合班级管理作了《由形入魂—让小组合作助力班级发展》专题讲座，周贤华老师结合数学学科就《如何打造学习共同体课堂文化，享受深度学习的快乐课堂》作了专题讲座。
工作室充分利用微信公众号平台，上传教学视频、教学设计、数学故事、教学案例等资源，推送优秀课例及专家讲座，为学员教学提供了丰富的学习素材。
03 引领，搭建成长的阶梯
为充分发挥工作室名师的引领作用，本学期有4位名师上了名师展示课。特级教师田久华执教了《比例的意义》，周贤华老师执教了《数学广角2—数独》，肖玉芳老师执教了《乘法运算律》，陈蕾老师执教了《认识人民币》，通过名师引领示范整体提升我校数学教学水平。
在名师的引领下，工作室成员突破自我、迅速成长，教学水平不断提升：在恩施市“四校联盟”系列教研活动数学专题活动中，工作室成员陈丽娟执教了精彩的展示课《认识面积》，令人印象深刻；在恩施市实验小学教联体授牌仪式上，工作室成员张星执教了数学研讨课《分数的基本性质》，展示了我校强劲的实力……在学校组织的高质课堂经典课例打造活动中，李丹老师执教了《推理2—填数游戏》，杨玲老师执教了《三角形的内角和》等，是实小打造名师工作室、为青年教师搭建成长阶梯的生动写照。
04 打磨，提升课堂的质效
为进一步提高教师的教学水平，提升教学功力，工作室部分成员参加了学校的“天天赛展示课”，校领导及田久华老师多次到工作室成员的班上推门听课。通过领导和名师的不断打磨，促使老师们进一步牢牢树立了“课堂就是阵地”的意识，对课堂的敬畏心进一步增强，教育教学水平显著提升。
05 联动，成就名校的形象
4月18日，校领导及名师团队到沙地乡中心小学，就校园文化、课堂教学、劳动实践、体育锻炼等方面进行全面调研；4月24日，校领导及名师团队到三岔镇中心小学进行课堂教学、劳动实践、体育锻炼等方面的调研。
5月19日，恩施市实验小学教联体、龙凤镇中心学校开展“校际联盟 互学互助 共同成长”教研联盟联谊活动。工作室成员周祎与龙凤实验小学教师杨杏同课异构，同上三年级内容《搭配》；特级教师田久华执教观摩课《小数的简便运算》并作了题为《构建小学生内心需求的数学课堂模式》的专题辅导，在成员校教师中引起热烈反响。
6月30日，恩施市实验小学教联体“校校行”活动在三岔镇中心小学举行。工作室15名成员参加了此次活动，现场观摩数学复习课。其中，翟璐老师执教了二年级数学《总复习•除法》，牟艳老师执教了四年级数学《三角形的整理和复习》，她们分别从不同角度展示了新课标下小学数学素养课堂研究成果。
06 数据，见证成功的喜悦
一份耕耘一份收获，工作室的同志们在这个大家庭中一起成长着、收获着，不仅在各自学校发挥示范引领作用，更是在州市级各项比赛中崭露头角。本学期，工作室有5位成员承担了省级培训讲座，在全市年度小学高质课堂“532”赛课活动中，李丹丹老师的大单元教学《面积》一课获市级一等奖并报送州级参赛，谭先达老师执教的《数学广角2—推理》获市级二等奖。陈蕾老师正代表恩施州参加湖北省第八届中小学青年教师教学竞赛。
07 反思，奏响精进的强音
只有善于从常规课中总结经验、吸取教训，善于从其他教师尤其是骨干教师、校园名师课堂中汲取养分、获得成长，才能促进教学工作形成“课前认真准备、课堂一丝不苟、课后总结提高”的良性循环，促进教师素质不断提升。因此，工作室鼓励教师结合教学中的具体问题积极撰写教学反思、教学论文，不断提升科研水平，是促进教师精进业务的又一有力举措，奏响了精进业务的强音。
08 展望，描绘成长的蓝图
本学期，“你”蓬勃发展；本学期，“你”续写华章；本学期，“你”硕果累累。在这里，我们致敬工作室里的每个伙伴，是你们用智慧和汗水书写着名师工作室辐射带动、共同成长的篇章。展望未来，我们满怀信心和希望。新的学年，我们将重点围绕以下方面开展工作：
一是以点带面谋纵深推进。建立梯队化团队，以老带新，以点带面，开展“整理与复习、练习与讲解”等薄弱专题课例研讨活动，提升活动的广度和深度。
二是以赛代研促素养提升。积极对接并参加各种赛事活动，在实战中历练成员的教学能力，力争在市、州、省级乃至国家级比赛中获奖。
三是示范引领助师生成长。扩大幅射面，增加影响力，广泛吸引更多的中坚力量加入，组建研学共同体，达到共促、共享、共同提高的目的。
转自：“恩施市实验小学”微信公众号
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