不负春光，勤耕不辍——思政课一体化背景下小初教学衔接研究活动

不负春光，勤耕不辍

思政课一体化背景下小初教学衔接研究活动

“迟日江山丽，春风花草香”，好景君须记，正是生长时。为了进一步推动“大中小学思政课一体化建设”，提升思政教师专业素养，加强校际间思政教学交流。2023年3月22日下午，中原区汝河新区小学与郑州市第六十五中学以“思政课一体化背景下小初教学衔接研究”为题，于六十五中学开展了包含课例展示、评课研讨、主题探索三个环节的联合教研活动。中原区教育局教学研究室主任张贵民和道法教研员汤平娟、中原区汝河新区小学校长何连伟、副校长石莉华、郑州市第六十五中校长姚华伟参与了此次活动。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”此次活动先由汝河新区小学思政教师李晨阳进行主题为“红领巾学‘两会’”的课例展示。李老师结合中学道德与法治教材和课标对校本课程进行调整与修改，通过观看视频、例举案例、登陆官网、列出数据等多种形式，由“两会”常识到参与的人再到讨论的事情，最后落脚到中学生的行动上，达到了知情意行心结合的效果，课堂教学张弛有序，环环相扣。

“学然后知不足，教然后知困”。授课结束后，李老师针对“红领巾学‘两会’”这节课的选题、备课和上课，同参会教师交流并进行了教学反思。两位中学思政教师也根据李老师的授课提出了自己的看法与建议，干货满满，受益匪浅。独行虽快，但众行致远。

教而不研则浅，研而不教则空。与会人员对本节大思政课进行了细致的点评，并就“思政课一体化背景下小初衔接”主题展开了深入的交流与探讨。

郑州市第六十五中学校长姚华伟点评此课程逻辑清晰、重点突出、升华得当。同时，姚校长也提出了教学设计、教学目标方面应更加清晰的建议。关于一体化的研讨，姚校长强调要认真学习有关一体化的中央文件、教育部文件、实践案例，从一体化“是什么、为什么、怎么办”三个维度学习总结。

汝河新区小学校长何连伟结合国家颁布的相关文件及“二十大报告”中有关“大中小学思政课一体建设”的要求，强调既要上好思政小课——道法课，又要讲好思政大课——思政讲堂，以核心素养为导向，落实好立德树人的根本任务。

中原区道法中心组教研员汤平娟老师肯定了本节思政课的时代性、新颖性和实效性，课程主题与内容非常符合新课标的要求，“课本不可能与时俱进，但教学资源可时时更新”，思政课教师要及时引进富有时代气息的社会热点，学生不能“一心只读圣贤书”，也要“两耳常闻窗外事”。对于“思政课一体化背景下小初教学衔接研究”，汤老师建议以“课程”“师资”“资源”“评价体系”四个方面为切入点，选取某一方面深入挖掘，细化研究。

中原区教育局教学研究室主任张贵民对于思政一体化背景下的小初衔接道法课教学工作，从七个方面提出更加明确的要求，如课程标准一体化梳理、教材内容一体化整理、教学活动一体化设计、教研活动一体化开展、评价一体化设置等，拨云见日般启发思政教师接下来的研究方向。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”。在各校校长和教研员的指导下，思政教师们时而凝神注视，时而疑惑深思，时而莞尔一笑，时而奋笔疾书。本次活动的开展，促进了思政课一体化建设下小初有效衔接，加强了校际间思政教育的交流合作，提升了道德与法治学科教师的教学素养和教学水平。相信在两所学校的共同努力下，思政课“小初衔接”的交流活动将会逐渐常态化，让教学更有“道”，让育人更得“法”。

转自：“郑州市中原区汝河新区小学”微信公众号

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