百舸争流千帆竞
时光深处有花开
——中原区汝河新区小学青年教师优质课
（第二期）
葳蕤青翠，花团锦簇。汝小的樱花迎来了自己的“高光时刻”，妆点着美好校园的四月天。“一花独放不是春，百花争艳春满园”，4月10日-13日在中原区汝河新区美好的校园里，迎来了“美好课堂”青年教师第二轮展示课活动，五大学科19位青年教师各展风采。副校长石莉华、副校级大队辅导员陈丽红、各学科分管主任、教研组长和学科教师全程参与了精彩的课堂盛宴。
01
语文组
赵梦尧老师执教二年级下册《揠苗助长》。从课题入手，引导学生抓住故事中的关键词，联系上下文来进一步理解课文内容。通过观看视频、角色扮演等多种方式引导学生理解故事寓意，注重拓展性延伸教学，将故事蕴含的道理延伸至学生生活，真正做到学以致用。
刘宇航老师执教一年级下册《动物儿歌》。以“春季公园”情境入手，激发学生兴趣，引出课题。从动物名称入手，引出形声字的识字方法，归类识字。引导学生自主识字，自然生成识字方法。通过比赛读、拍手读等多种方式朗读儿歌，读准字音，读出节奏，层层深入，整节课有趣，有情，有法。
王帅老师的《田忌赛马》一课，指导学生借助关键词讲述故事内容，为学生理清故事情节做了铺垫。随着阅读的深入，学生很容易了解到孙膑的思维过程，创设多种情境，通过之前比赛猜结果，到这次赛马赢比赛，分析完美结果怎么得来的，让学生感受到人物智慧的魅力，且迸发出思维的小火花。
姬昕昱老师执教的《肥皂泡》一课生动活泼。姬老师通过借助
、联系生活实际等方法，让学生在真实的情景中直观的感受到肥皂泡的美；以读促讲，通过多种形式的朗读，让学生体会作者对肥皂泡的喜爱，对童年的赞美；最后姬老师让学生将自己的想象画下来，充分展现了博雅课程中多路刺激的教学理念，从而锻炼了学生的多种思维。
“水墨”之美，润泽童心。欧阳百语老师执教的《童年的水墨画》以欣赏水墨画为导入，以回顾三年级上册“理解难理解的词语”学到的方法为牵引，引领学生理解第一首小诗《溪边》，通过借助插图、结合生活经验、联系上下文、发挥想象等方法，理解难懂的句子，感受童年生活的纯真与美好；通过总结归纳“理解难懂的句子”的学习方法开展多文本阅读教学，采用自主合作探究的方式学习《江上》。
卢琳的《青蛙卖泥塘》教学中以“青蛙的想法和做法”为导读话题，引导学生走进故事，体会泥塘变美的过程，从而明白故事所蕴含的道理。在导读话题的引领下，引导学生通过反复朗读并展开想象，利用角色扮演和剧本表演让学生身临其境的感知人物角色。
王瑞苗《大象的耳朵》一课以复习生字导入，通过让同学们读课文，找一找，思考，最后总结的方式，知道了大象两次对耳朵的改变以及由此引发的感受，锻炼学生在课文中提取信息的能力。在标准方法的引领下，有助于同学们建立对课文的系统结构，形成想法，准确表达，完成“读，学，思，总结”的能力提升。
游湉老师执教的四年级下册《猫》，教学环节清晰，学生发言积极，课堂氛围较好。这节课体现了学法的指导以及自主合作探究的学习方式，通过让学生结合文中的具体事例，进行多种方式的朗读，还关注了本单元读写结合的训练，激发学生阅读和表达的积极性。
张思彤老师执教的《白鹅》以“读”展开教学，真正带领学生去读书，会读书。不仅让学生从读中感悟，还通过表演帮助学生更形象地理解文中优美词句的意思，更准确地体会作者表达的思想感情。
王君老师执教文言文《学弈》，教学环节设计紧凑，关注多音字据义定音及文言文中的一字多义现象。关注难读字和多音字便于读通古文。运用学习文言文的方法，小组讨论疏通文义。创设多种情景，感悟文本中蕴含的道理。一堂课下来，学生收获满满！
张孟杰老师执教《操场上》，张老师充分解读教材，设计“做一做和文中运动相关的动作”、“看一看和运动相关的视频”等环节，调动学生多种感官，让学生感受了体育运动的快乐。在课堂的最后，还把文中的词语编成“放松操”，学生起身做操课堂，在轻松、平等、和谐愉快的学习氛围中学生收获满满，真正的达到在“学中玩，玩中学”的目的。
02
音乐组
苏硕老师执教《闪烁的小星星》，她在欢快的律动中开启了音乐课堂，苏老师通过范唱、教唱，让学生聆听感受歌曲，通过手势动作的模仿学习演唱歌曲的简谱，学习演唱完简谱之后，让学生自主学习演唱歌词，并进行动作的创编，让学生在轻松自然的课堂氛围中感受音乐的魅力。
黄佳玥老师的《理发师》一课，创设理发店的情景，通过理发店里发出的各种声音让学生们感受工具的音乐节奏，生动描绘了理发师认真、快乐地忙碌的形象，让学生们感受到了劳动时的快乐及成功的喜悦。
03
美术组
索亚婷老师执教的《花格子小牛》，采用了设计牛牛大草原举办“格子化妆舞会”的形式导入，激发学生的学习情趣，带入主要学习任务，将学生巧妙引入轻松的教学情境。装饰色彩并非是大自然的色彩重现，而是精练、夸张、概括的，启发学生看图后去寻找、发现更多的色彩搭配方式，手绘更丰富的花格子效果。
黄冬玲老师的《大脚丫》一课本节课的教学内容贴近学生，学生易产生共鸣。首先通过用猜谜语的形式，引起学生对课程的兴趣，激发学生学习的积极性，题材符合低年级学生的年龄和心理特点，带领同学们一起来了解鞋子的发展历史，讲解春秋战国时期，宋明清以及民国时期的鞋子发展。学生能够做到古今鞋子变化的鲜明对比。
张乐老师执教的《生日快乐》以情景导入领略生日蛋糕的独特魅力，感受蛋糕的甜美，产生对制作蛋糕初步的兴趣，自主探究制作步骤，了解制作蛋糕的基本手法。通过情景任务，使学生带着兴趣完成课堂任务，学生在交流中相互学习、提高。
04
英语组
王璐老师执教的是六年级下册第三单元《Where did you go?》第二课时。课堂通过动感且与主题相关的Chant game为导入，点燃了学生们的学习激情。王老师在故事情境的大前提下又呈现出问题链，让学生理解了语篇内容。最后又通过演绎、创编、复述等环节让学生们学会与向他人分享自己的假期旅行。
黄倩老师执教的是三年级下册《Do you like pears?》本节课以开水果派对为主线，情境贯彻全过程。首先，黄老师以《Fruit family》这首歌作为导入，激发了学生们的兴趣。之后，黄老师以开水果派对为主线并引出本节学习的三个主要任务，学生们掌握了对水果喜恶的表达，懂得“与人分享，收获快乐“的道理。
05
体育组
姜亚荣老师执教了《跑的能力与游戏》，本节课以模拟春种秋收的劳动场景为主线，引导学生综合运用体育与健康、劳动等知识，学习相关的劳动技能，设置与运动相关的 “松土”、“种麦子”、“施肥”、“收麦子”四项劳动技能挑战赛。学生在体育游戏参与中不知不觉建立正确跑的动作技术，发展腿部力量、培养学生的灵敏性。
每一次观摩，都在聆听质的蜕变；每一次课堂展示，都满载成长的芬芳。期望汝河的青年教师们把美好课堂展示活动中精益求精、臻于至善的心态运用到每一节课，不断提高教学水平，为中原区品质教育发展增添新的活力。
转自：“郑州市中原区汝河新区小学”微信公众号
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