以题促教筑根本，以研促思强质效——语文学科先周集体备课活动

以题促教筑根本

以研促思强质效

—语文学科先周集体备课活动

这是一个充满热情、挥洒青春的季节，美丽的校园即将吹响毕业的号角。为了进一步提升六年级备考的科学性、有效性，落实《义务教育课程标准(2022版)》的理念，提升六年级教育教学质量，促进六年级教师专业能力提升，根据教研室安排，中原区汝河新区小学于6月9日承办了集团校语文学科集体备课活动。参与本次活动的有中原区教学研究室副主任陈珂，集团校各校的领导及六年级语文教师。本次活动由汝河新区小学教导处副主任冯婳主持。

教研促发展

活动伊始，各校教师代表先就本校试题命制思路进行分享。

淮河路小学由主题情境贯穿整份试卷，设计学习伙伴，更贴合小学生的兴趣。落实“真情境、真问题、真探究、真解决”的命题理念，真正提升学生的语文综合素养。

桐淮小区小学的试题包含三部分，涵盖面较广，题型也特别灵活，考查学生对基础知识掌握情况的同时，又考查了学生阅读理解能力及语言综合运用能力。

汝河新区小学的分享从基础知识、阅读、整本书阅读和习作四部分进行阐述，还交流了命题过程中的思考与见解。

帝湖小学创设了“六年级毕业典礼”主题情境，学生沉浸式体验毕业季的同时，不知不觉完成了练习。另外还提出让学生尝试创编练习题的新思路，在他们创编习题的过程中，完成对所学知识的进一步梳理和巩固。

伏牛路第四小学以“百年征程 强国必有我”为主题情境设计试题，同时对生字词的教学、阅读能力的培养、写作能力的提高提出了自己的思考。

闫垌小学的老师先对课本知识进行了整体研读、梳理教材，设置了日常生活情景、文学体验情景、跨学科体验情景，遵循了情境性、人文性、工具性、差异性。

紧接着，陈主任对各校存在的共性问题进行详细指导，并以具体题目为例，带领老师们明确优秀试题的标准及如何进一步完善。她指出在试题命制过程中，要提升整体意识，使用主题情境贯穿始终；加强目标意识，紧扣《课标》相关要求进行资料的选择、删改；保持关联意识，注意题目之间的前勾后连。

随后，各校老师就复习阶段遇到的实际问题进行研讨，提出解决方案。如把小学阶段所有知识进行归类整合，来应对复习内容过多的问题；挑选具有代表性的题目进行练习，保证教学质量的同时又避免增加学生学习负担等。

最后，陈主任指出一定要精选试题、适度练习、把握学情、精准反馈、巩固练习，打好复习的这场硬仗，不负这个夏日，不负所有的努力。

“击石乃有火，不击元无烟”，思想的碰撞方能迸发出智慧的火花。本次教研活动，进一步增强了老师们深入研究学科命题的意识，提高了把握命题规律和命题方向的能力，也大大增强了老师们打好六年级这场“复习攻坚战”的信心。教研之路上，我们砥砺前行、携手共进，为成为学生成长路上的引领者和助力者不懈努力！

转自：“郑州市中原区汝河新区小学”微信公众号

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