沉声静气做匠人——郑中国际学校初中部班主任经验交流活动

沉声静气做匠人

班主任经验交流

为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时地总结和推广班级管理经验，使得班主任专业成长，切实提升班主任的专业素养和管理水平，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、深受学生和家长喜爱的班主任队伍，4月20日下午，郑中国际学校初中部团学中心组织、开展了班主任工作经验交流活动。

一次分享，一次成长

九年级4班现任班主任老师谭仑，作为班主任代表，首先分享了自己班主任工作的经验与心得。2022年9月，谭老师刚刚送走九年级毕业生，走下中招考试的战场，就接到了新九年级的聘任邀请。他临危受命，接受了现在的九年级4班。中途接班，对于班主任来说是极大的挑战，更何况是在进入了毕业班之后接手。谭仑老师凭借自己的热爱与智慧，逐步带领班级学生向好发展，可谓“步步为营”，从而“扭转乾坤”。

1.知己知彼

接手新班级后，谭仑老师做的第一件事就是逐个联系所有的学生家长，建立良好的家校关系，为后期的家校共育打下坚实基础。接着，他用两周时间，尽可能多的和学生在一起，几乎每天晚上都能看到他的身影。他了解学生的成绩、性格等特点，他说：只有建立良好的师生关系，才能更快的增进情感，从而方便后期工作的开展。

2.循规蹈矩

俗话说：无规矩不成方圆，班规班纪是一切平稳发展的基础，从立规矩到守规矩，谭老师用了两个妙招，“无声胜有声”、“无声中有声”。

无声胜有声是将学生的不良行为均记录下来，展示给学生看，学生会意识到两点，一是班主任老师对于自己的情况极为关注；二是帮助学生自我觉醒，明辨是非。无声中有声则是具体问题具体分析的原则，特殊情况下和学生“一对一”单独处理。

3.一心一意

用谭老师的话说：初三的孩子其实什么都懂，但“知道”和“做到”这二者之间永远有着一到鸿沟，而班级凝聚力就是架起这二者的一座桥梁。谭老师用自己的真心，全心全意、一心一意的投入到班级凝聚力的建设。

因为匠心，所以坚守；因为匠心，所以不断向前；平凡的教师事业也因为他的满腔热血而变得滚烫。同在九年级4班团队的许茜老师和朱莹莹老师和在场的班主任老师们分享了她们眼中的谭老师。两位老师的分享中提到了谭老师的敬业与坚定、温暖与创新。工作中，谭老师永远第一个到岗，公平公正的处理学生问题，身先士卒勇于尝试，坚定不移地引领着班级朝核心目标迈进……这份坚持和付出，不单单属于谭老师，更是所有奋斗在一线的班主任老师的写照。

班主任老师们日复一日的坚守与付出，陪伴与关爱，是对教育的最好诠释。分享过后，老师们纷纷提出在班主任工作中遇到的问题与难点，并现场抽取，发起了一场“教育匠人的对话”。

武鑫鑫老师和厉芹主任分别从自己的班主任管理经验入手，对话班主任，进一步分享了如何更好地进行班干部培训与管理。

师者匠心 止于至善

师者如光 微以致远

转自：“郑中国际学校”微信公众号

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