金水区文化绿城小学开展2022—2023学年第二学期作业暨教案展评活动

展评亮风采 交流促提升

2022—2023学年第二学期作业暨教案展评活动

为深入贯彻“双减”政策，切实加强作业设计与实施，通过科学合理的学科作业，充分发挥作业育人功能，帮助学生巩固知识，掌握学习方法，提升学习能力，同时创建交流学习的平台，不断提升教师的作业设计与实施能力，提高教育教学质量，2023年6月14日，金水区文化绿城小学开展2022—2023学年第二学期作业暨教案展评活动，助力教师持续进行有效作业研究，促使讲与练有机结合，全面提升学生核心素养。

亮点一

单元整体意识明显增强

为有效落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，加强学生良好学习习惯的养成教育，各学科教师以新课程标准为指导，坚持核心素养导向，充分考虑作业数量和作业效果，以“单元作业+特色作业”为抓手，将特色作业与学科知识相融合，采用个人精备——团队讨论——作业备案——作业下水——优化调整相结合的方式，严把作业关，保证每一份作业有“力度”，优化提质；有“温度”，减负增效。

亮点二

作业内容更加丰富多样

各学科教师充分尊重学生认知及能力的个体差异性，根据具体的教学内容选择恰当的作业内容，通过创设真实而富有意义的作业情境，为学生提供内容丰富、有趣有效的作业，在让学生爱上作业的同时，培养不同层次学生的自主学习能力，体现以文化人的育人导向，促进学生核心素养的发展。

语文学科作业内容科学、适量，种类丰富，有以生活中识字为主的“食品包装剪贴报”，有以归类识字为主的“识字开花手抄报”，有以书法作品为主的古诗书写，有以阅读为主题的好书分享推荐。数学学科作业精心设计了“数学游戏”“生活中的数学”“数学的奥秘”“数学小讲师”等实践性作业，不仅体现了数学的趣味性和生活化，更促进学生解决问题、动手操作、思维能力和创新能力的提升。英语学科将每个单元的知识点都凝结在一张张漂亮的手抄报里，多姿多彩又一目了然。美术学科将学生对美的所思所感通过一幅幅构思新颖、主题突出、形象生动、趣味盎然的美术作品表达得淋漓尽致。

亮点三

作业评价更加多元有效

每一本作业都是学生与老师智慧的结晶，学生的作业写得认真规范，老师的批改更是一丝不苟。老师们在批改作业的过程中更加关注学生作业的过程性体验、个性化展示、实践创新能力的提升，培养学生的合作交流意识，有的用了激励性语言，有的用了小印章，有的用了小贴纸，也有的用了积分奖励，极大地激发了学生高质量完成作业的兴趣。各学科教师还根据学生完成作业的内容、时间、总量、正确率等指标，采用自我评价、学习小组评价、学生家长评价、教师评价等多元化的评价方式，引导学生在评价中深刻认识自我，建立良好自信。

亮点四

学生作业效果显著提高

在各学科老师的精心设计和严格要求下，各学科作业呈现百花齐放的样态。学生的每一本作业都完成得如此优秀，每一个字都如此工整，每一个标点符号都如此规范。学生在作业中再度发现学习的乐趣、学习的意义和自我的力量。每一个学生的作业都是不可复制的个人作品，它并不是学生对学习的自然主义式记录，而必然包含着能动的选择、加工、改造和升华，是更典型、更儿童、更美好的思维艺术品。

亮点五

每一份教学设计都凝聚匠心

本次教案展评中，老师们的每一份教案都无比认真细致，从教学理念、设计、实施及反思诸方面体现了新课程、新课标的思路和要求，内容和形式都体现了各学科教师较高的备课水平，展示了老师们积极进取的教学态度和精益求精的严谨作风。

作业作为教与学的交汇点，不仅是学生学会学习，学会自我管理、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整教学的重要手段。本次优秀作业暨教案展评，生动展示了学生的学习成果，检验了教师在作业设计时的智慧以及教学设计时的匠心。全体文绿教师将以此次展评为契机，查漏补缺，汲取经验；以日常教育教学为土壤，向下扎根，向上开花；以提高作业设计质量为抓手，促进教育教学质量更上一层楼，助力学生在“文绿百花园”汲取营养，健康成长。

转自：“郑州市金水区文化绿城小学”微信公众号

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