金水区文化绿城小学开展2022-2023学年第二学期质量分析交流研讨活动
2023/7/6 8:57:17 阅读:67 发布者:
以终为始
鉴往知来
建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的奠基工程,为加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制,发挥评价的鉴定、激励、改进功能,金水区文化绿城小学于7月3日上午,开展2022-2023学年第二学期质量分析交流研讨活动,深入交流教育教学策略,提高教育教学质量,促进学生全面发展。
活动之初,学校精心制定交流研讨活动方案,分别开展班级、教研组、校级层面的质量分析,进行横向纵向深入对比。学科教师结合开学初制定的学业评价方案作出了全面、细致的分析,用数据呈现学科特色,并说明问题、查找原因、制定教学改进策略,全体领导班子分学科参与本次交流研讨活动。
语文学科
语文学科结合学生综合表现,通过深入分析期末学业水平测试的数据,挖掘数据反映出的普遍性、典型性问题,明确教与学改进的方向。语文学科教师以“五项管理”与“双减”等文件精神为指导,结合我校实际进行了务实、中肯、深入的分析,聚焦思考如何“既减负又提质”,通过提高课堂效率、夯实课后服务、加强家校联系等方面提升我校教育教学质量。
牛保华校长讲话
语文教师 王柯
语文教师 孙松艳
语文教师 时梦颖
语文教师 白娟
语文教师 荆晶冉
语文教师 杨晓婷
语文教师 王丽娜
语文教师 魏华
语文教师 刘玉敏
语文教师 方晓烨
语文教师 董旭
语文教师 郎静
数学学科
数学学科通过结合过程性评价和终结性评价,从学生、教师等角度对各自年级的情况进行多维分析,用真实的数据、错题、图表、案例,分析学生的学业水平,帮助教师明晰问题,并提出切实可行的解决策略。全体数学教师要在今后的教学中,不断研读新课标,在课堂教学实践中把握新理念,注重阅读、独立思考、创造性思维能力的培养。
数学教师 武高静
数学教师 李小华
数学教师 曹艳慧
数学教师 宋培月
数学教师 赵丹
数学教师 王振坤
英语学科
英语学科老师通过学科建设、学业评价、问题认定、教育决策和行动落实等方面的反思,展示了本学期各年级教研组在教育教学中的经验方法,总结了高效、操作性强的评价制度。同时,结合期末测评,有针对性地对学生的学习情况和评价工具进行了详尽的分析。通过学习内容的对比、问题呈现,凸显教学成果。质量分析帮助教师强化“质量是学校生命线”的意识,努力创设“专业更扎实,理念更前沿,方法更优化”的教学氛围。
英语教师 徐璇
英语教师 王朝旭
英语教师 孙向博
英语教师 刘秀
英语教师 高慧
科学学科
科学学科在日常教学活动中,充分利用网络资源,如
、音像等资料为教学服务;及时更新教学思想及观念,了解必要的科学技术知识,引导学生掌握科学探究的基本方法,培养学生应用科学能力处理实际问题、参与公共事物的能力。各年级老师通过对本次期末命题的具体分析,提出相应的改进措施,对于学生在学业评价中暴露的问题,做出了反思和整改计划。
科学教师 赵真
科学教师 张翔宇
科学教师 徐帆
科学教师 吴奕璇
科学教师 王帆帆
科学教师 马鑫鑫
心理健康学科
心理健康学科根据学生课堂表现,学生参与活动积极性以及综合性评价三方面对学生进行成长评价,并对教学过程中学科、教师、学生三方面存在的问题进行反思,制定了相应的教育决策。在今后的教学活动中,我校心理健康教师将继续以学生为主体,开设更丰富、有趣的活动课程,助力孩子心理健康成长!
心理健康教师 晋京
体育学科
体育学科围绕“本学期各赛事参赛情况”“学困生转化”“体质监测数据分析”“假期体育作业”及“改进措施”等方面进行了多角度、多层次的深度总结分析。各位教师都认真地反思了自己的教学工作,找出了其中存在的问题和不足,并结合自己学情,制定出了相应的改进方案和措施,为今后的教育教学明确了方向,坚定了信心。
体育教师 杨亚菲
体育教师 任帅杰
音乐学科
音乐学科从“立足数据,直面问题”、“明晰意图,找准方向”、“细研归因,探求良方”、“反思教学,对标课堂”四个方面展开,分析得失情况、失分原因并予以相应的改进策略建议,引导老师们从“强化音乐体验与实践”、“深化知识对比与梳理”、“优化资源选择与补充”三个维度进行深度思考,力求在今后不断改进教育教学工作,切实提升学生音乐能力与素养。
音乐教师 吴艳丽
音乐教师 许竞丹
美术学科
美术学科通过数据比对、检测情况,结合“善学善思,优化课堂”、“立足学科,提升素养”、“团队合力,有效教研”三个契点,为新学期的课堂教学策略与实施提供了更加明晰的方向。
美术教师 袁姣
美术教师 韩丽萍
综合实践学科
综合实践学科分别从评价形式、评价内容与方法、评价结果及分析、问题认定、原因分析、教育决策、行动落实等方面进行深入分析,他们表示在今后的教学中,会紧扣课标要求,引导学生打牢基础;融入现实情境,引导学生思考和创新,在助力学生核心素养发展的同时,也成就属于自己的教育芳华。
综合实践教师 王群强
综合实践教师 王彦冰
道德与法治学科
道德与法治学科根据学生各阶段表现进行深入分析,指出当前教学中存在的实际问题,并提出了解决问题的方法。同时希望每位道德与法治老师,要通过质量分析,找到自己教育教学工作中的不足,持续秉承分析、研讨、实践的优良作风,勠力同心、凝聚智慧、奋勇向前。
道德与法治教师 邱曦禾
道德与法治教师 王英华
信息技术学科
信息技术学科先通过学科建设、学业评价两方面进行了学科质量的综合评价,接着从学科、教师、学生等三方面进行问题认定,最后进行教育决策分析。通过多维度的分析,使老师们找到了教学中存在的共性问题,全体信息技术教师今后将加强对课标的深入解读,更新教学观念,深入学习和理解项目式大单元教学,提高解决问题的策略意识,尝试跨学科融合主题,拓宽课堂活动的设计思路。
信息技术教师 常蓉蓉
信息技术教师 张肖结
今朝已展千重锦,明日再进百尺竿。学业质量分析研讨活动不仅是对工作的总结,更有对今后工作的思考,使大家明确了下一阶段的工作目标,在以后的工作中统一思想,取长补短。每一位老师都在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高。
转自:“郑州市金水区文化绿城小学”微信公众号
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