专业引领指方向 深入课堂细把脉

为落实“双减”政策，进一步贯彻新课标理念，提升教师的教学与备课质量，近期区中原区教育局小学教研室主任张贵民携各学科教研员走进西悦城二小的教室，深入了解教学方法、教学效果以及学生的学习状态，从专业的角度对课堂教学进行“问诊把脉。”

小学教研室陈珂主任、白爱萍老师分别走进两个年级的语文课堂，同学校语文老师共同听课、评课。本次参与授课的年级有三年级和四年级，由徐梦娜、郭梦梦和韩周丽进行教学。三位老师以新课标为导向，各展风采，教学方式灵活多样，在课堂中充分渗透学科核心素养，调动学生的学习兴趣，将学校一直贯彻的“活力课堂”理念充分展现出来。

教研员通过分析新课标、解读语文素养的本质特征，对教材内容、教学设计和课堂环节等部分进行有针对性的指导。指出：教师要以单元整体教学理念为引领进行教学设计，对教材进行横向联系，纵向把握，落实语文要素，用好统编教材，以大问题为引领，促进学生思维的发展。

小学教研室李志华主任、刘惠萍老师、李燕老师听了王梦佩授课的《分数的初步认识》和田文倩授课的《面积的认识》。授课教师创设有价值、有意义的数学问题情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，为学生后续学习搭建一个有力的“支架”。

教研员对两位老师的课堂表现做了精准点评，针对学生第一次接触的学习内容，要注重小步子教学；在设计学生活动时，要寻找活动的关联点，以“整”启迪学生，培养思维的连贯性。

教研员张秋芳老师听了吉颜嘉老师的典范英语2a《The bend》，张老师对学校的英语课堂常态进行了细致的指导，在教学设计上给出设计模式，英语组根据张老师的指导意见行了梳理，总结成模板，进行尝试推广。

科学教研员陈炜老师听了张文一老师执教的《用弹力驱动小车》，对张老师本节课的总体流程设计给与了充分的肯定，并针对新课标对整节课尤其是学生实验环节进行细心且细致的点评，教师需在学科专业素养上再提升，在提问和探讨中稳步成长。

体育教研员朱一海对卫亚楠老师执教的一年级《30米快速跑与游戏》进行听评课，课后针对本次课的教学导入以及教学环节设计给予指导，抓住学生的兴趣，设计、组织好学生乐于参加的游戏，才能让学生更好的获得能力。

音乐教研员时永强听了段晓菡执教的《春天举行音乐会》一课，对课堂教学中存在的实际问题，进行细致点评、精心指导和经验分享。时老师的点拨让音乐组教师豁然开朗，受益匪浅。

美术教研员王娴老师听了张家祯老师授课的《手形添画》，王老师依照《2022艺术新课标》进行了分析指导，指出课堂应该准确抓到学生兴趣点，用专业美术语言教学评价，“去到哪里？去做什么？”各流程应环环相扣并清晰明了，王老师细致的对课堂结构、程序、提问方式、提问语言、点评语言都进行了指导。

此次教研员莅临我校指导，使老师们拓宽了思路、拓展了视野，参与研讨的教师们都有了很大的收获。在今后的教学中，老师们将本着踏踏实实的研究精神，勤勤恳恳的反思意识，更好的研究教材、学生以及教育教学理论，促进课堂教学水平进一步提高。

转自：“郑州市中原区西悦城第二小学”微信公众号

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