研读课标引领方向 共听共评优化课堂——西悦城二小语文组“研课标 优课堂”教研活动（一）

笃行见真知，博学润学子。课标解读是教学工作的基础，其目的是建构“学、练、用”于一体的课程教学体系，注重实现“教、学、评”一致性，明确“为什么教”、“教什么”、“教到什么程度”。同时，教师还应深刻理解教材的编排体系，把握教材的特点，提高驾驭教材的能力，从而能更加精准的把握和使用教材。

中原区西悦城第二小学语文组在副主任郭梦梦的带领下，教师们共同研读语文新课标，从课程性质、地位、基本理念、目标设计、实施建议等多方面多角度理解课程标准，重点学习了总目标和三个学段的阶段任务，并跟着名师的脚步，认真聆听以“语文学习任务群解读与教学建议”为主题的讲座视频，记录下所思所获。教师们还共同研读新课标相关书籍，开展“我来讲课标”教研活动，在共学共研中共同提升教学实践能力和研究能力，解决在教材使用过程中遇到的困难和问题。

本周四，一年级张晴老师和五年级王莉冰老师分别在学段内进行课堂展示。

张晴老师执教《小公鸡和小鸭子》一课，课堂中循循善诱，指导学生在分角色朗读中体会角色的心理，引导学生从故事中明白道理。

王莉冰老师执教《梅花魂》一课，教学任务明确，注重以生为本，问题设计层层递进，引导学生体会人物的情感。

课后，围绕“研课标 优课堂”这一主题，教师们进行了研讨。大家依托量表从学生语文兴趣与能力的培育；从文化传承、强化思维训练、注重表达与运用；从课堂教学语文核心素养的落实、学习活动的设置等内容进行交流和研讨。

副校长田豫指出：教师要在研讨中“种知识树”，“煮教材”，做到单元教学精心研，课标理念记心间，学科要求须实践，打磨、精进自己的日常教学，促进学生健康成长和全面发展。

转自：“郑州市中原区西悦城第二小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！