教研绽芳华 笃行致远促成长--郑州市实验小学教育集团数学学科集体教研

集团教研绽芳华

笃行致远促成长

为加强集团各校之间交流和合作，促进集团校全体教师专业成长和教学水平的进一步提高，提升单元整体教学设计能力，本周郑州市实验小学分批次举行了教育集团数学学科集体教研。

一年级本次数学集团教研主要围绕第五单元《认识人民币》中，教师教学中所遇到的困惑和学生学习中的对所学知识的薄弱点展开研讨，大家从具体的题目展开研讨，接着各位教师就课堂教学中如何教，各抒己见，提出了对问题的看法和见解，在充分肯定教学效果的同时，也对课堂方面如何提升学生表达能力提出了自己的意见。最后结合自己学校实际情况，就怎样提高课堂效率等方面进行了探讨和互相学习。接近一个小时的交流切磋，老师们对课堂有了更为深入的感悟。

二年级组数学老师针对第五单元及第六单元学生出现的错误较多的问题展开研讨。例如:第五单元列综合算式解决问题，学生找不到中间问题；第六单元有余数的除法解决问题一课，单位容易写错等问题。大家结合自身经验，进行了热情的分享。年轻教师虚心请教，资深教师倾囊相授。

 三年级为了使集体备课更有针对性，教学更有方向性，在此次备课之前，刘毅君已经提前统计了大家教学进度，4月19日下午，通过视频会议的方式对第五单元《面积》进行了集体备课。备课过程中，针对教学过程中出现的问题大家进行思维碰撞，深度交流，以解决这些问题，同时对学生的共性问题也畅所欲言，集思广益，提出了具体可行解决方法。通过此次的集体备课，对于本单元的教学思路更加清晰，并能更好把握各个课时的重难点，为后续的教学做好铺垫。

 四年级数学教研组根据集团校备课计划,主备了《三角形的认识》一节课,课前先让学生收集有关金字塔的资料，激发学生兴趣,再通过描画课本上金字塔和大桥,抽象出三角形，在画三角形之前设问:边画边想你是怎样画这个三角形的？你画的三角形有什么特点？整节课设计合理,重点比较突出。

市实验和一五三小学的老师建议:1.可以考虑单元课时重构,使学生接受新知更顺畅；2.对课本上三角形高的概念和画法进行易于学生理解的解读和示范，集团校老师收获良多。

五年级数学组在教研之前大家已经在交流群里把自己在备课、上课、家校沟通、学生辅导等方面遇到的问题进行了反馈，本次教研就针对问题进行经验的分享交流，通过大家的热烈讨论，问题一一解决，“教”无止境，“研”绵不断！

六年级在这周四上午10：20-11：10带领各集团校针对第五单元数学广角进行集体备课。教研中李俊鹏老师指出依托假设法，让学生体会最不利原则——平均分，这是是解决鸽巢问题的关键。在利题2中要引导孩子总结方法和除法建立联系，当余数是1时和余数不是1的两种情况，最后又和集团校分享了经典习题。集团校老师呈现了枚举法，4支铅笔放进3个笔筒，5支铅笔放到6个笔筒……100支呢？此时提出还有更好的办法吗？孩子在这个过程中明确了总有和至少在鸽巢问题的意思。

在大家的讨论中，鸽巢问题在交流、讨论中重点难点逐渐清晰，期待下一次大家再一起交流。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。郑州市实验小学教育集团的数学老师们一直在不断地互动互学中突破自我，努力生长！

转自：“郑州市实验小学”微信公众号

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