【爱慧教育&研】教研护航促成长 凝心聚力拓新程——记北京第二实验小学护航路小学语文点课教研活动

立足课堂 以研促教

二年级语文一体化教研

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们在教研之路上一直前行。6月15日上午，郑州航空港区护航路小学、如舞路小学与北京第二实验小学如约进行一体化教研。

教研护航促成长

北二小王老师的《枫树上的喜鹊》一课，每个教学环节都在深刻践行北京第二实验小学多学科融合大单元教学任务群的理念，王老师把知识问题化，把问题活动化，把活动整合化，逐步打开学生思维，在立足教材，联系生活中提升了学生的创新与表达。

在《我是一只小虫子》的教学过程中，鲁老师善于调动学生的情绪，激发学生想象力和写话热情。以巧妙的情景，动情的渲染，灵活的方法，机智的点拔，恰当的评价等多种方法展开教学，将北二小生本、对话、求真、累加的教学理念展现的淋漓尽致。

护航路小学的老师们在认真学习的同时，也提出自己在教学中的思考与困惑。周亚玲老师在教学环节的设计、教师的语言引领和对课堂把控等方面，道出了自己满满的收获。王妍妍老师提出自己的困惑：“本单元课文主题是童心，重点是根据词语把想象的内容写下来。而从一年级到二年级关于想象的课文是由易到难、螺旋上升的梯度，在设计大单元教学任务群时创编班级童心册中提到有声书，我特别想学习一下北二小建立任务群时的设计思路。”王霖杰老师提出：“如何针对不同程度的学生，设计符合相应的学习任务单？”针对两位老师的困惑，北京第二实验小学的老师们与我们展开了一场热烈的交流研讨。交流与研讨中，老师们逐步在培养孩子的创编和想象力方面，有了更多的了解和收获。

星海横流，岁月成碑。一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。教学是一门永无止境的艺术，唯有与时俱进地学，方能成就游刃有余地教。本次我们以课例研讨为载体，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。在今后的教育教学中，我们会不断地学习——实践——反思——调整，逐渐摸索出真正适应新课标要求，符合学生发展规律，行之有效的教学方法。在教学改革深入推进的路上，扬立德树人之帆，共赴教育的星辰大海。

转自：“港区护航路小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！