【实小 | 教学】艺体教育结硕果——肥城市实验小学开展音体美学科期末测评活动

艺体教育结硕果

音体美学科期末测评活动

乘着春的风筝，听着夏的蝉鸣

转眼间，本学期多彩纷呈的校园

生活即将画上圆满的句号

为全面贯彻落实“双减”政策和

”五育并举”的教育理念

提升学生艺术核心素养

促进体音美教学提升

6月15日至28日，实验小学

扎实有序高效地开展了

音体美学科的期末测评工作

为保障测试有序高效开展，从学情现状出发，在学校副校长钟丽敏安排下，艺体办制定了切实可行的测评方案，音乐、体育、美术学科以集体抽测和个人抽测相结合的方式对学生进行了测评，不仅激发了学生参与的热情，缓解了紧张的氛围，而且大大地增强了班级的集体凝聚力。

童心童声展“音韵”

此次考查，一至五年级学生全员参与。一二年级进行演唱测试，三至五年级考查乐理知识和演唱测试。音乐教师采取交叉抽测的方式，从每位音乐教师所教授班级每班随机抽取学生，进行统一考核，采用学生合唱、小组唱、独唱、乐理知识测试等方式进行考核。

音乐教师现场抽取测试班级及测试曲目

音乐老师根据所带年级交叉评分，评分标准根据学生的音准、节奏、音乐表现力和音乐情感进行评分。根据各位老师评分所得的平均分数得出最终结果。

理论测试

考查中，重点关注的是学生在集体演唱时正确的呼吸，准确、清晰的发音。在乐理知识考查中关注的是学生是否能够扎实掌握如音阶、力度记号及视唱节奏、旋律等。

考查中，我们欣喜地发现，低年级课堂增添了表演性演唱，中高年级乐理知识很多班级也能达到百分之百掌握。

音乐老师根据所带年级交叉评分，评分标准根据学生的音准、节奏、音乐表现力和音乐情感进行评分。根据各位老师评分所得的平均分数得出最终结果。

音乐抽测工作是对学生音乐素养的检测与督促，不仅是学生在个性方面的完善以及综合素质提升，还促进了该校音乐教师专业素养的提升。

巧手妙笔绘“美景”

根据学校实际情况，美术教研组制定了具体的美术抽测方案：根据教师任教年级，随机抽取一个班的12名学生进行抽测；任课教师根据教材和教学实际，确定5个课题，考试前10分钟，由任课教师抽签决定本次抽测的课题；随机抽选的12名学生，到达指定地点后抽取自己的考试序号。画面中不出现姓名，只填写序号；作品完成后，美术老师根据所带年级交叉评分。

同学们准备充分，现场认真作画

孩子们的作品线条流畅，色彩明快，创意丰富，描绘出一幅幅充满童真童趣的画，一个个作品憨厚可爱，想象力丰富，童趣十足！

细腻整洁的线条、缤纷和谐的配色、创意无限的主题，一幅幅优秀的学生画作是老师和学生共同成长的最好证明。

活力飞扬强“体魄”

体育抽测目的是为了检查学校体育课堂教学及落实学生每天一小时体育活动开展的效果，了解学生的体能素质状况，有针对性地制定今后的教研计划，开展行之有效的体育教学教研活动，提高学校体育学科教学质量。

     依据《国家学生体质健康标准》中相关内容进行抽测：队列队形；四面转法；50米跑；坐位体前屈；一分钟跳绳；50米x 8往返跑；一分钟仰卧起坐；匀速慢跑。每个年级任意抽取其中两项为测试项目，在抽测中学生们都积极表现，展示出了日常教学中的学习成果。

  1-2年级是一分钟跳绳和坐位体前屈

3-5年级是一分钟跳绳和仰卧起坐

5年级50米短跑

同学们个个全力以赴，健步如飞，激情高效地参加了体育期末测评活动。

本次音体美期末测评活动

从音乐素养、运动体能、绘画技巧

等方面检测学生的综合素质

为今后音体美教学工作奠定坚实基础

今后，学校将继续抓好艺体教学

注重学生全面发展

让学生在多彩的艺体课堂和

精彩的艺体活动中

感受艺术的魅力

助力学生成长

转自：“山东省肥城市实验小学”微信公众号

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