名师送课促成长、凝心聚力待花开——音乐学科名师工作坊送课下乡活动暨TUYKT2022076课题研讨会

为了充分发挥名师工作坊的带头作用，促进课题组成员对TUYKT2022076课题的深入研究，探索如何更好地将柯达伊教学法融入到常规课堂教学中，以及在2022年课改实施后，老师们对基于课程标准的单元整体学习和"教学评"一致性理念缺乏一定的理解等问题，2023年6月20日上午，在旗教研室音乐教研员毛萍萍老师的组织下，音乐学科名师工作坊送课下乡活动暨TUYKT2022076课题研讨会在蒙古族实验小学召开。

蒙古族实验小学副校长吴秀英、全旗原民族语言授课学校小学音乐教师、第二届名师工作坊成员及课题组成员，共五十余人参加。

会议由毛萍萍老师主持。活动共五项议程：同课异构《时间像小马车》；高音竖笛教学展示；评课交流；基于课程标准的单元整体学习指导；课题研究指导。

同课异构

本次活动，两位老师对人教版音乐二年级下册第5单元《时间像小马车》一课进行了同课异构。

第一节课是由蒙古族实验小学高斯琴老师授课，她在课程设计中融合了柯达伊教学法，通过节奏训练引出课题，利用九宫格游戏识读柯达伊节奏，处理歌曲节奏障碍，而后通过柯尔文手势复习低音“S”“L”“T”三个音的音高位置，再与学生进行卡农演唱感受和声之美，最后运用擦记法帮助学生记忆歌词。多种方法的运用，让孩子们轻松愉悦地学到了本领。

第二节课是由新镇学区朝古台蒙小哈斯塔娜带来的一节音乐常规课。塔娜老师从情境导入环节就抓住了学生好奇的心里特点，从两个问题入手吸引学生的注意力揭示主题，并通过观察法让学生了解音乐知识模进与级进，利用对比法感受歌曲适合的速度，最后小结环节，注重学生德育教育，让学生知道时间的宝贵。

高音竖笛教学展示

第三节课，由蒙古族实验小学白莉老师进行高音竖笛教学展示。她在课上展示了高音竖笛教学中的实际做法，针对教学中容易出现的问题传授了自己的教学经验。课上，孩子们自信的表演，熟练的指法，赢得了在场老师的阵阵掌声。

课后，白莉老师作为本次即将进行到喀奈两旗高音竖笛打卡活动的管理员、点评师，针对暑假期间开展的高音竖笛打卡活动进行了详细的介绍，为在座的老师答疑解惑，鼓劲。

评课交流

针对两节课，毛萍萍老师从两节课的教学方法出发，进行了细致的点评。并要求老师们根据现阶段孩子们的音乐素养，在课堂中慢慢地融入柯达伊教学法，培养学生的恒拍感、节奏感、旋律感。毛老师带领老师们尝试用音准练习、和声及科尔文手势练习方式导入《时间像小马车》这一课教学，让老师们体验到了一种新的导入方式。

教学指导

随后，毛老师针对2022版新课程标准，以及如何在教学活动中体现“教学评”一体化进行了解读，并结合以上内容如何设计单元目标、课时目标做了详细的指导，为在场的老师拨开云雾，解答困惑。

课题研究指导

课题指导环节，毛老师再一次强调了柯达伊教学的目标与任务，训练巩固了柯尔文手势、柯达伊节奏读法、字母谱书写与演唱，并带领参会老师进行了柯达伊教学法体验，以及多声部和声的演唱，本次活动在轻松愉悦的氛围中拉下帷幕。

名师送课促成长、凝心聚力待花开。通过此次送课活动，老师们对柯达伊教学又有了更深入的了解，相信在大家的不断探索和实践中，定能收获柯达伊教学法与音乐教学两者融汇的秘诀，愿我们每一位音乐老师都成为美的传播者，让学生深切感受到与音乐为伴的快乐，让音乐的力量感染每一个人！

来源丨奈曼旗音乐名师工作坊

转自：“奈曼教研”微信公众号

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