【高中数学】“新教材、新课标、新高考”专题研讨活动

研读新课标，践行新课堂

为深化普通高中课程改革，加强对高中数学新教材的研究，落实核心素养，精准备考新高考。2023年6月26日, 乌鲁木齐市教育研究中心中学数学教研员赵爱华和新疆师范大学数学科学学院副院长董玉成到135中学出席了“文清工作室”授牌仪式，会后开展了一场高中数学“新课标、新教材、新高考”教学研讨活动。

董玉成博士《大单元教学设计》讲座强调如何在把握核心素养的前提下设计教学目标，其中UbD理论， UbD的评估方式和反馈等让老师们耳目一新。

赵爱华老师强调教师平时备课和上课要注意研读文本。研读课程标准、研琢课本教材、研磨高考真题对提高教师个人业务素质和培养学生数学核心素养至关重要。

赵老师以数列为例，带我们研读了新课标中数列单元的学习要求，通过数列概念的传统授课方式和新教材对于概念的探究对比，讲到新教材不再只强调解决问题的方法而更注重如何思考出解决问题方法的过程。数列是特殊的函数，在教学时与函数研究路径基本一致，但是具有自己独有的研究手段——运算，教学时让学生经历完整的概念发生发展过程。最后赵老师又以近几年高考题中数列的真题考点与课标要求相对应，再一次重申了课标的重要性。

第五十四中学苗雄霞老师说：“对比研究新教材，体会其修订内涵，将教材的修订理念应用于教学实践中，在教学中不断摸索，在摸索中不断创新，为学生的素养发展创造更多的契机，是我们高中数学教师义不容辞的责任。”

第九中学骆艳荣老师说，在教学中让学生感悟概念、定理的来龙去脉，这样有利于学生理解、记忆和应用。

“工欲善其事，必先利其器”新课标明确新方向，同时给教学活动提出了新要求。本次活动是一场“理念与实践”交融的盛会，为数学教师进一步理解新课标、实施新教学赋能。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多数学教学智慧的火花，为落实新课标理念添砖加瓦。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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