【小学科学】张美华红山教育名师工作室主题教研活动

2023年6月26至27日，张美华红山教育小学科学名师工作室全体成员参加了为期两天的“2023年教育数字化转型暨‘网络学习空间人人通’(小学科学)专项培训活动”。

本次专项培训按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则，通过教学观摩、专家解析与专题讲座结合的方式，呈现了对数字化转型中的科学学习活动的思考与实践。

6月26日，我们首先观摩了教育数字化转型专项培训基地学校教师邬丹妮执教的《做个保温杯》一课。邬老师精心设计活动项目，利用数字资源为学生提供自主学习的机会和途径，真实了解不同材料的保温杯的保温效果。

随后，邬老师进行现场说课，为参训教师介绍了如何利用数字化设备实现课前导学，创设情境、深入探究。这样的教学方式丰富了学生关于保温材料结构和功能的一致性的认识。宁波高新区教育教学研究室教研员项扬舫对上午的课程从数字化的应用与实践角度进行了梳理和点评。

接下来，专家引领教育数字化转型方向。黄吉雁老师在《人工智能时代基于网络学习空间的教与学》中介绍了颠覆传统学习的教育未来式，展示利用诗三百进行AI创作。推荐了文心一言、通义千问、商汤、讯飞星火等软件，指导教师利用软件助力课堂数字化改革。周琴露老师做《借力“之江”平台，“汇”享同步课程-—网络同步课程的建设与应用》专题讲座。网络同步课程的开设进一步打破了传统课堂的局限性，让传统课堂以网络为载体有规划有计划地实施，让知识点的呈现层层递进，让学生的学习步步跟进。

6月27日，我们一起聆听了专题讲座《教育数字化转型中的学校技术生态与教学模式》。吴战杰博士从数字化转型中教师角色与学生角色的转换和数字化支持下的学科教学，与参培学员做系统性的培训，并详细分享了地区的优秀案例。

经过两天的培训，工作室全体成员倍感责任重大，要在教育数字化转型的阔土上细作，必须紧跟时代前进的脚步，扎实地提升自身信息素养与管理能力，结合学校实际积极探索，将所学应用于教育教学和管理实践。          

转自：“教研员在行动”微信公众号

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